九江三中鶴問湖校區(qū)召開班主任例會暨心理健康教育工作培訓會
為進一步加強班主任隊伍建設(shè)，提升班主任班級管理與育人水平，促進班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展，同時增強班主任對學生異常行為的敏感度和識別力，提升班主任對學生心理危機的應(yīng)對干預(yù)能力，11月1日下午，九江三中鶴問湖校區(qū)于求是樓三樓會議室召開本學期班主任例會暨心理健康教育工作培訓會，校黨委委員、紀委書記、鶴問湖校區(qū)執(zhí)行校長柳冰及鶴問湖校區(qū)全體班主任參加了此次會議。會議由政教處主任助理王磊主持召開。
會上，柳冰作總結(jié)講話。
他從以下兩個方面做出要求，第一，任何改變都從細微處開始。他提醒班主任對于班級常規(guī)管理的細節(jié)要常抓不懈，如走廊衛(wèi)生，學生課堂狀態(tài)等問題，強調(diào)級部、班主任和科任教師要多管齊下。第二，重要的事情要不厭其煩地說。班主任需要在班級反復(fù)強調(diào)安全問題，對本班學生到班情況做到第一時間了解，學生請假要遵循學校請假制度。
首先，陽光工作室邱志老師詳細解讀了開學以來全校范圍內(nèi)心理篩查工作的結(jié)果。她著重提出，篩查數(shù)據(jù)雖為重要參考，但班主任們在日常班級運營中，更需細致入微地觀察學生言行舉止，深入理解其心理狀態(tài)。接著，邱志老師細致地講解了與學生交流時每個環(huán)節(jié)的應(yīng)對技巧，解答了班主任們在學生心理危機干預(yù)工作中的困惑和疑慮，提醒班主任進行心理健康教育要遵循尊重、理解、真誠、保密的原則，學會接納、觀察、聆聽學生，為學生創(chuàng)造自由、開放的氛圍。最后，她表示，陽光工作室將與班主任們定期溝通，及時回應(yīng)大家的疑問，并為教育工作的推進提供必要的支持與協(xié)助。
隨后，王磊對近期巡查發(fā)現(xiàn)的學生問題做一些提示，第一是常規(guī)管理，主要從安全教育、文明習慣以及手機管理三個方面進行強調(diào)，對于校園內(nèi)安全、道路交通安全，文明禮儀以及手機管理，穿著校服等方面希望班主任多關(guān)注，抓落實。第二是對即將到來的期中考試進行提醒，希望班主任能充分調(diào)動學生學習積極性，力爭考出更好的水平。
接著，高三年級部副主任胡婷老師對近期高三年級工作進行總結(jié)。她說，高三年級各項工作有序展開，如培優(yōu)補短，每周動員講話，班主任進班聽課等，也從常規(guī)管理，如遲到、在校午休、穿著校服等方面提出要求，最后對高三年級近期重點工作做出安排。
總務(wù)保障處副主任李林在會上強調(diào)校園安全與設(shè)施維護的重要性，詳細闡述了總務(wù)處在校園設(shè)施維護方面的工作重點，他還傳達了與班主任合作的重要性，鼓勵班主任們積極反饋校園設(shè)施存在的問題，也要提醒學生愛護校園設(shè)施，參與到校園安全管理中來。
此次例會的召開，不僅增強了班主任對學生心理健康問題的認識和重視，也為他們提供了更為科學、有效的教育方法和管理策略。相信在全校師生的共同努力下，每一位學生都能在充滿陽光的校園里茁壯成長，綻放出屬于自己的光彩。
（來源：九江三中）
編輯：畢典夫
責編：楊何
審核：楊春霞
