九江小學數(shù)學組開展項目化學習課例研討
2024-11-01 11:00:57
數(shù)學學習不應只關注結果，而應關注學習過程，更應注重關鍵能力的培養(yǎng)。10月30日，九江小學數(shù)學組教研組長丁璐老師的思研課堂為大家?guī)怼镀鹋芫€的秘密》項目化學習活動，在素養(yǎng)、表現(xiàn)、教學、學習的良性互動中，促進數(shù)學核心素養(yǎng)的進階，創(chuàng)造學科育人新樣態(tài)。
本節(jié)課是在學生掌握了圓的概念和周長等知識基礎上設計的一個綜合與實踐活動。丁老師以確定起跑線為主題，融合數(shù)學與體育學科，讓學生在實際情境中依托真實問題，綜合運用各種知識和技能，經(jīng)歷解決問題的全過程，形成與發(fā)展核心素養(yǎng)。課后老師們就本節(jié)課展開了研討，老師們認為這次的跨學科項目式學習培養(yǎng)了學生多方面的能力，以小組為單位，團隊合作，每個人在方案的設計、調整、優(yōu)化，對數(shù)據(jù)的測量、整理以及分析都提出了自己的想法，真正做到了全員參與，協(xié)同并行。
項目學習作為當今教育領域的一個熱點話題，已成為轉變學習方式、落實學生核心素養(yǎng)的重要方式之一。如何將項目化學習融入常態(tài)化教學之中？九江小學的教師們將不斷為之學習、思考、實踐、探索。
（來源：九江小學 吳夢迪 胡愷源）
編輯：畢典夫
責編：楊何
審核：朱靜
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