2024年江西省小學(xué)書法優(yōu)秀教學(xué)課例展示與交流活動(dòng)順利開展
書法是中華民族文化瑰寶，為了更好地傳承經(jīng)典，加強(qiáng)落實(shí)“雙減”背景下小學(xué)書法課堂教學(xué)的有效性，推動(dòng)書法教育課程建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣，讓書法藝術(shù)更好地促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，10月21日，江西省書法優(yōu)質(zhì)課例展示研討活動(dòng)在九江市雙峰小學(xué)濂溪校區(qū)舉行。此次活動(dòng)由江西省教育廳主辦，江西省教育廳教學(xué)教材研究室承辦，九江市教育科學(xué)研究所、九江市雙峰小學(xué)協(xié)辦，全省各地市200余名書法教師參加此次活動(dòng)。
10月21日早上，在雙峰小學(xué)濂溪校區(qū)雅地館的小劇場(chǎng)中舉行了開幕式。開幕式由江西省教育廳教材教研室小學(xué)語(yǔ)文、書法教研員徐承蕓主持，雙峰小學(xué)校長(zhǎng)吳盼軍致歡迎詞，九江市教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)董春奎為本次交流會(huì)致開幕詞，江西省教育廳教學(xué)教材研究室副主任楊濤發(fā)表講話，拉開了本次活動(dòng)的序幕。
開幕式后，交流展示活動(dòng)在雙峰小學(xué)幾位主持人熱情洋溢的介紹下正式開始。來(lái)自全省各地市、直管縣的十八位書法老師，在為期兩天半的交流展示活動(dòng)期間，為大家依次呈現(xiàn)了精彩紛呈的書法課堂。一堂堂散發(fā)墨香的課堂引領(lǐng)學(xué)生充分感受書法藝術(shù)的博大精深，傳承和弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
為了讓更多沒到場(chǎng)的老師能夠進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，本次活動(dòng)進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)全程直播形式。線上直播的總瀏覽量達(dá)到三萬(wàn)余次。線上觀摩教師們同樣以這種方式與線下的教師進(jìn)行了交流研討，為之后的教育教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
十八位書法展示老師都有著豐厚的書法底蘊(yùn)，憑借或幽默風(fēng)趣、或意味深長(zhǎng)的語(yǔ)言，各展風(fēng)采，帶來(lái)了特色各異的書法課堂。教學(xué)過(guò)程中，老師們都傳達(dá)了書法對(duì)日常生活的重要性，都很注重學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)，將練字與修德并重，繼承和發(fā)揚(yáng)了中華優(yōu)秀民族瑰寶。
（上饒市弋陽(yáng)縣三縣嶺鄉(xiāng)中心小學(xué)鄭丹丹《長(zhǎng)點(diǎn)》）
（贛州市紅旗大道第二小學(xué)黃志書《帶“口”的字》）
（南昌市灌嬰小學(xué)宋俊《心字底》）
（九江市武寧縣第五小學(xué)熊明《撇》）
（鷹潭市第九小學(xué)王丹《撇》）
（萍鄉(xiāng)市蘆溪鎮(zhèn)第三中心小學(xué)彭平元《中豎獨(dú)撐左右均衡》）
（撫州市宜黃縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)歐陽(yáng)宇晴《禾字旁》）
（九江市雙峰小學(xué)梅嘉瑩《扁形的字》）
（贛州市厚德學(xué)校鐘惠如《心字底》）
（撫州市臨川區(qū)第五小學(xué)黎燕娟《草字頭》）
（吉安市吉安師范附屬小學(xué)第二分校李銳《弓字旁》）
（景德鎮(zhèn)市第十二中學(xué)劉雄傳《豎彎鉤》）
（上饒市第十一小學(xué)郭柔瑩《斜鉤》）
（吉安市永豐縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校戴宇婷《登字頭》）
（宜春市萬(wàn)載縣第二小學(xué)高真真《集字練習(xí)》）
（南昌市西湖區(qū)進(jìn)賢門教育集團(tuán)進(jìn)賢門校區(qū)楊俊《四點(diǎn)底》）
（宜春市奉新縣第四小學(xué)舒芳芳《捺》）
（九江市九江小學(xué)林禮佳《多橫有長(zhǎng)短》）
課后，吉安市教學(xué)研究主任，小學(xué)語(yǔ)文、書法教研員周韓林老師、南昌市教育評(píng)估檢測(cè)和技術(shù)推廣小學(xué)語(yǔ)文、書法教研員劉荔老師對(duì)此次交流課例做出點(diǎn)評(píng)，書法教師的公開課展示出了深厚的書法功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)課堂氛圍既嚴(yán)謹(jǐn)又生動(dòng)，教師在授課過(guò)程中，態(tài)度親切，語(yǔ)言清晰，能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入書法藝術(shù)的殿堂，課程內(nèi)容安排合理，從基礎(chǔ)筆畫到復(fù)雜字形，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，同時(shí)也提出一些建議，在教學(xué)過(guò)程中，可以更多地關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生感受書法藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)對(duì)書法的熱愛。針對(duì)不同層次的學(xué)生，可以設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的練習(xí)和作業(yè)，以滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。
最后，江西省教育廳教學(xué)教材研究室小學(xué)語(yǔ)文、書法教研員徐承蕓老師為本次書法優(yōu)秀課例展示與交流活動(dòng)做出總結(jié)，提出各校要重視書法教學(xué)，全力推進(jìn)書法進(jìn)課堂，鼓勵(lì)教師們繼續(xù)完善書法教育教學(xué)形式，提升專業(yè)素養(yǎng)，扎實(shí)上好書法課，引導(dǎo)學(xué)生深入了解中國(guó)古典文學(xué)魅力，讓每一位熱愛書法的學(xué)生都能夠在這片藝術(shù)的海洋自由遨游，成長(zhǎng)為具有深厚文化底蘊(yùn)新時(shí)代學(xué)生。
本次書法優(yōu)質(zhì)課研討活動(dòng)，讓傳統(tǒng)書法藝術(shù)的魅力絢爛綻放，讓“寫好中國(guó)字，做好中國(guó)人”的信念深植學(xué)生心靈，愿“筆走乾坤恢宏氣，墨染春秋四時(shí)春”的書法藝術(shù)能激發(fā)學(xué)生的潛能，并以書法課的星星之火，燎弘揚(yáng)書法藝術(shù)之原，從而讓所有學(xué)生熱愛漢字、學(xué)習(xí)書法，并珍視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信與愛國(guó)情感。
（來(lái)源：雙峰小學(xué)）
編輯：畢典夫
責(zé)編：楊何
審核：尹芃
