2024年市直中學(xué)初中地理教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)、教材培訓(xùn)暨2025屆 九江市初中學(xué)考地理備考復(fù)習(xí)研討會(huì)順利舉行
10月17日，九江市市直全體初中地理教師及各縣區(qū)地理骨干教師代表共140余人歡聚一堂，參加2024年市直中學(xué)初中地理教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)、教材培訓(xùn)暨2025屆全市初中學(xué)考地理備考復(fù)習(xí)研討會(huì)。此次培訓(xùn)活動(dòng)由九江市教育局主辦，九江開(kāi)放大學(xué)和九江市第十一中學(xué)承辦，九江市教育科學(xué)研究所協(xié)辦。
開(kāi)班儀式上，九江市教育科學(xué)研究所黨支部書(shū)記、所長(zhǎng)胥明輝致辭。他闡述了會(huì)議召開(kāi)的目的和意義，并對(duì)老師們提出了在“三新”背景下新的教學(xué)要求和努力方向。胥明輝熱情澎湃的講話(huà)給大家?guī)?lái)了啟迪和鼓舞。
接著，九江市教育科學(xué)研究所地理教研員程紅老師介紹了此次會(huì)議的活動(dòng)主題和培訓(xùn)要求。本次培訓(xùn)圍繞落實(shí)“三新”理念，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的活動(dòng)主題而精心設(shè)計(jì)課程，邀請(qǐng)了學(xué)科專(zhuān)家、名師及骨干教師進(jìn)行了專(zhuān)題講座、案例分享、經(jīng)驗(yàn)交流及示范課展示等精彩內(nèi)容呈現(xiàn)，旨在幫助教師們強(qiáng)化對(duì)“三新”即新課標(biāo)、新教材、新課堂的學(xué)習(xí)和理解，探討下階段備考復(fù)習(xí)策略，充分發(fā)揮我市專(zhuān)家及骨干教師的示范引領(lǐng)作用，培訓(xùn)課程內(nèi)涵豐富，安排科學(xué)高效。程老師還對(duì)培訓(xùn)紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，鼓勵(lì)大家珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅要學(xué)有所獲，而且要學(xué)有所用。
一、專(zhuān)題講座，促反思
來(lái)自濂溪區(qū)新港中學(xué)劉娟老師帶來(lái)了《基于“三新”背景下省學(xué)考命題的走向》的專(zhuān)題講座，內(nèi)容包括2022年義務(wù)課程地理標(biāo)準(zhǔn)的解讀和2024年省學(xué)考試卷的評(píng)析兩大部分。劉老師比照2011年版課標(biāo)，結(jié)合案例重點(diǎn)講述了新版課標(biāo)的課程性質(zhì)，課程內(nèi)容和課程目標(biāo)。在談到課程目標(biāo)時(shí)，她表示地理課程必須以育人為導(dǎo)向，落實(shí)地理核心素養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生由“做題人”轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔r(shí)代的“做事人”和“創(chuàng)造者”。教考銜接，劉老師從“緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)”“突出育人功能”等8個(gè)方面對(duì)省學(xué)考地理試卷做出全面而細(xì)致的評(píng)析，并從以考促教的角度，對(duì)教學(xué)提出了可行性建議。講座理論結(jié)合實(shí)際，向外輻射新理念，給在座的教師們很大的觸動(dòng)。
來(lái)自九江市第一中學(xué)的曾紫薇老師分享了人教版初中地理新教材“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)心得，并以《美化校園》為例，進(jìn)行跨學(xué)科案例分享。曾老師從“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”相關(guān)研究，教學(xué)設(shè)計(jì)等方面，為跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)施提供教學(xué)建議。
隨后，來(lái)自永修縣湖東學(xué)校淦建兵老師做了《強(qiáng)化繪圖能力提升地理素養(yǎng)——永修縣湖東學(xué)校初中地理學(xué)考備考經(jīng)驗(yàn)交流》講座。他從課標(biāo)命題新動(dòng)向，學(xué)考試卷分析，學(xué)生繪圖能力培養(yǎng)，學(xué)考復(fù)習(xí)建議等幾個(gè)方面分享了初中地理學(xué)考備考經(jīng)驗(yàn)。淦老師的經(jīng)驗(yàn)分享，為學(xué)考備考提供了新方法。
來(lái)自九江市同文中學(xué)的涂恬恬老師帶來(lái)了《構(gòu)建知識(shí)體系，培養(yǎng)核心素養(yǎng)——九江市同文中學(xué)初中地理學(xué)考備考經(jīng)驗(yàn)交流》專(zhuān)題講座。她從研讀課標(biāo)，明確方向，立足核心素養(yǎng)，架構(gòu)知識(shí)體系等方面就初中地理學(xué)考備考經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，為老師們下階段的備考復(fù)習(xí)指明了方向。
二、課例展示，促教學(xué)
來(lái)自九江市第十一中學(xué)周群力老師執(zhí)教了一節(jié)示范課《土地資源》，周老師結(jié)合九江地方特色，將九江地區(qū)的自然與人文融入課堂中，用模擬書(shū)信的形式“尋根覓土”，展示了一節(jié)不一樣的地理課堂。
隨后，來(lái)自九江市第十一中學(xué)的徐玉姍老師作了精彩點(diǎn)評(píng)。她提出：初中地理教學(xué)改革已經(jīng)從知識(shí)時(shí)代走向了素養(yǎng)時(shí)代，一節(jié)好課可以從善教、樂(lè)學(xué)、互動(dòng)三個(gè)方面去評(píng)價(jià)它的落地效果，周群力老師設(shè)計(jì)了“識(shí)土、尋土、治土”為主線(xiàn)的教學(xué)線(xiàn)索，并植入了以逃荒為背景的土地生存環(huán)境選擇的情境，引起了學(xué)生的好奇，激發(fā)了學(xué)生突破教學(xué)難點(diǎn)的挑戰(zhàn)欲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，在課堂中自然提升孩子的綜合思維和地理實(shí)踐力，周老師的地理課堂給人一種愉悅、和諧、充滿(mǎn)人文情懷的感覺(jué)，她的課堂不僅師生互動(dòng)活躍，還給學(xué)生互動(dòng)培育了沃土，學(xué)生間合作學(xué)習(xí)能夠有序、有理、有據(jù)地表達(dá)各自的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)生自信松弛，課堂高效流暢，是一堂非常精彩的“三新”優(yōu)課。
三、專(zhuān)題講座，促成長(zhǎng)
來(lái)自九江市第十一中學(xué)劉軍老師帶來(lái)了《新課標(biāo)背景下初中地理教學(xué)評(píng)一致性實(shí)施策略》的專(zhuān)題講座。劉老師和大家一起探討新課標(biāo)理念下的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做事的能力，落實(shí)立德樹(shù)人目標(biāo)。
最后，九江市教育科學(xué)研究所地理教研員朱偉君老師做了大會(huì)總結(jié)，感謝九江開(kāi)放大學(xué)和九江市第十一中學(xué)對(duì)活動(dòng)的大力支持，感謝各位專(zhuān)家的精彩呈現(xiàn)和老師們的熱情參與，希望大家能學(xué)有所用，擴(kuò)大會(huì)議影響。
水本無(wú)華，相蕩才起漣漪；石本無(wú)火，相撞才生靈光。孜孜不倦地學(xué)習(xí)，只為厚積薄發(fā)教育力量?！叭隆敝黝}研修，備考經(jīng)驗(yàn)分享，開(kāi)拓了教師的眼界，豐富了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積累了備考經(jīng)驗(yàn)。愿今后能有更多的機(jī)會(huì)讓老師們常相聚、共教研、同成長(zhǎng)。讓老師們?cè)诮涣髦胁粩噙M(jìn)步，在教育教學(xué)路上，明確方向腳踏實(shí)地，走向更加輝煌燦爛的未來(lái)。
（來(lái)源：九江市第十一中學(xué) 李丹丹 何杏）
編輯：畢典夫
責(zé)編：楊何
審核：尹芃
