2024年市直初中教育聯盟六校聯合開展化學教研活動
時維九月，序屬三秋。為建立協同、共享、高效、均衡集體教研機制，推進九江市基礎教育課程改革，全面提升教育聯盟內各學校的教育教學質量，九江市教育科學研究所精心組織了市直初中教育聯盟六校聯合教研活動，旨在通過同教共研，實現協同提質。9月12日上午，2024年市直初中教育聯盟六校初中化學聯合教研活動在九江外國語學校順利開展。
參加市直初中教育聯盟六校活動的初中化學教師合影
此次教研活動內容聚焦于人教版化學九年級上冊第一單元的課題2《化學實驗與科學探究—試劑的取用》，活動分為兩個環(huán)節(jié)：同課異構展示及評課教研。來自九江市第十一中學的戴舒翔老師與九江外國語學校的饒丹丹老師分別帶來了風格迥異卻同樣精彩的展示課。
戴老師以其獨特的視角將日常生活中的化學現象融入課堂，創(chuàng)造了富有吸引力的教學情境，內容設計條理分明，理論與實際的巧妙融合。教學過程中，時間把控精準得當，重視學生的互動交流，充分兼顧了教、學、評三個環(huán)節(jié)的統(tǒng)一。課堂教學真正做到了以學生為本。
（九江市第十一中學的戴舒翔老師展示精彩課堂）
戴老師課堂精彩瞬間展示
饒丹丹老師以趣味化學視頻拉開課堂序幕，接著借助超市中水果的分類擺放巧妙地導入新課，充分激發(fā)了學生的興趣，并引導學生進行自主探究。她圍繞核心知識，讓學生充分參與其中，還引導學生為關鍵知識點編織順口溜，在加深知識理解的同時，也增強了學習的趣味性。饒丹丹老師的教學層次分明，互動豐富多樣，充分展現了青年教師的活力與專業(yè)素養(yǎng)。
九江外國語學校的饒丹丹老師展示精彩課堂
饒老師課堂精彩瞬間展示
參與聽課的教師們仔細聽課，認真記錄，有限的課時引發(fā)無限的思考， 將自身課堂教學與之相對照、相印證，經歷了一場思想的深刻交流與融合。九江市教育科學研究所的兩位化學教研員全程參與此次教學活動，她們密切關注課堂上的每一個細節(jié)，力求全面把握教學情況。她們用心捕捉課堂細節(jié)，時刻關注課堂動態(tài)和教學效果，以及學生的學習狀態(tài)，真實記錄下 “教” 與 “學” 的全過程。
九江市教育科學研究所化學教研員曹小芬與化學教師認真聆聽課堂
九江市教育科學研究所化學教研員方晴與化學教師認真聆聽課堂
評課環(huán)節(jié)中，專家們踴躍發(fā)言，從多個不同角度深入剖析了展示課的優(yōu)點。與此同時，他們也提出了具有建設性的意見。點評細致且具體，緊緊圍繞教學過程與教學實際，引發(fā)了上課及在座聽課老師們的強烈共鳴，令人深思。這些點評既對授課教師的工作給予了充分肯定，又為其他教師提供了極為寶貴的經驗借鑒。
對兩位老師的課堂進行評課
九江市教育科學研究所初中化學教研員曹小芬對兩位老師的課堂教學給予了充分肯定。隨后，她表示，今年是新教材授課的第一年。新教材是落實新課標的重要載體，在新的學期，教師們應當從鉆研新教材、重視教科研這兩個方面著手，重視自身專業(yè)成長，努力成為一名研究型教師。
最后，化學教研員方晴、曹小芬召開市直中學初中教研組長以及市直初中化學中心組成員會議，對 2024 年秋季初中化學九江市教研活動安排進行了相關布置。
此次同課異構活動，核心價值在于成功打造了一個開放包容的交流平臺，促使多元思維激烈碰撞、深度交融。集體智慧在此匯聚，教學理念在碰撞中持續(xù)升華，教學方法在交流中不斷創(chuàng)新。相信在未來的日子里，教師們必定會繼續(xù)攜手前行，不斷探索更加高效的教學模式，共同書寫教育事業(yè)的嶄新篇章。
（來源：九江外國語學校 饒丹丹/文 黃敏 張雯/圖）
編輯：畢典夫
責編：楊何
審核：吳雪倩
