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青春的沖動(dòng)

■ 付賽鷹

20世紀(jì)90年代初，我在武寧縣船灘鄉(xiāng)遼田民辦初級(jí)中學(xué)任教導(dǎo)主任。那時(shí)，我剛師范畢業(yè)，二十來歲，渾身似乎有使不完的勁。我家離遼田民中約兩公里，但我除了周末，幾乎都待在學(xué)校。

遼田民中建在遼山西麓一個(gè)沙洲里，地面上到處都是潮沙和鵝卵石，幾乎沒有土壤，當(dāng)?shù)厝朔Q之為“沙洲駁”。當(dāng)時(shí)，船灘鄉(xiāng)有3所初中，一所是船灘中學(xué)，校址在船灘集鎮(zhèn)，招收成績(jī)上乘的生源。還有兩所民辦初中，一所是處于船灘鄉(xiāng)東南方的侖上民辦初中，另一所就是處于船灘鄉(xiāng)東北方的遼田民辦初中了。民辦初中招收的就是那些船灘中學(xué)分?jǐn)?shù)線以下的生源。在行政歸屬上，船灘中學(xué)屬縣教育局管，而民中則屬鄉(xiāng)教育辦管。

遼田民中建在當(dāng)?shù)卮迕穸疾桓信d趣的荒灘上。學(xué)校坐北朝南，呈七字形布局。校舍屬磚木結(jié)構(gòu)，兩層，屋頂鋪蓋著那種老式的溜水瓦片。房子的下層是4間大教室，上層是教師辦公室及學(xué)生宿舍，校舍的西側(cè)朝南轉(zhuǎn)折的部分是廚房。老師們對(duì)校舍的簡(jiǎn)陋沒有怨言，大家最頭疼的就是學(xué)校沒有圍墻。每到夜晚，經(jīng)常會(huì)有小混混到校園里鬧事。教務(wù)主任的我，一到晚自習(xí)時(shí)間就會(huì)在校園里巡邏。

有一天晚上，我發(fā)現(xiàn)初二班的教室里傳來一陣騷亂的聲音，原來有人從窗外用一頭插著縫衣針的蘆花棒騷擾靠窗的女同學(xué)。我朝窗外大聲呵斥一聲，他們像老鼠一樣頃刻間跑得無影無蹤。約莫過了半個(gè)小時(shí)，教室里又傳來女同學(xué)的尖叫聲，一個(gè)女同學(xué)的右臂上被窗外的蘆花棒深深地刺了一下，手臂上都滲出了血珠。我生氣極了，迅速地順著墻根追了出去。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們?cè)缇团苓h(yuǎn)了。

我隱藏在墻外一棵蘆花叢的后面。外面黑黢黢的，空氣中彌漫著田野里的泥土混合著禾苗的氣息，不知名的野蟲野鳥叫個(gè)不停，一切都顯得那么寧?kù)o而祥和?？晌倚睦锶紵苄艿呐穑蚁Ｍ且换锘旎煸琰c(diǎn)出現(xiàn)，我要抓住他們，好好地教訓(xùn)他們一頓。此刻，蚊子嗡嗡作響，好像有預(yù)謀的轟炸機(jī)不停地騷擾我。約過了10分鐘，一個(gè)高個(gè)子的男孩領(lǐng)著五六個(gè)混混貓著腰從田埂上走過來，慢慢地向教室的窗口靠近。我耐著性子讓他們走近些，再走近些。當(dāng)他要把一根一米多長(zhǎng)的蘆花棒伸向窗內(nèi)的時(shí)候，我一個(gè)箭步?jīng)_過去，把他死死地按在地上。他一邊反抗，一邊對(duì)我大罵。我好不容易把他拖到辦公室后，才看清他的面目。這個(gè)男孩個(gè)子很高，但滿臉稚氣，約莫十一二歲的樣子。我憤怒地問他：“你為什么要騷擾女同學(xué)？”他說：“關(guān)你什么事？”我說：“我是這里的老師，你敢動(dòng)我的學(xué)生，我就對(duì)你不客氣！”“我就動(dòng)你的學(xué)生，你敢把我怎么樣？”他昂著頭，挑釁地對(duì)我說。我再也忍不住了，一腳踢過去，直接把他踢倒在地。他說：“你死定了，你有種再踢我一下！”“嘭”的一聲，我又對(duì)著他的大腿踢了一腳。本來我是不打算踢他的，是他一而再再而三地挑釁把我心中的怒火徹底點(diǎn)燃。

半個(gè)小時(shí)以后，校園里來了一伙人，我看不清有多少人，只知道是黑壓壓一片。我知道他們是來找我算賬的。為首的人是男孩的哥哥，他對(duì)著辦公室喊：“哪位是付老師??？出來一下！”我應(yīng)聲而出。一群人迅速地把我圍在了中間。我試著跟他們講道理：“各位，我向大家說明一下……”可還沒等我說完，就有人用力地推我一下，說：“不管怎么樣，你也不能打孩子呀？”我被推了一個(gè)趔趄，倒在了另一個(gè)人的身上。這個(gè)人又用力推了我一下，說：“你一個(gè)堂堂的人民教師，怎么可以隨便打人呢？”就這樣，我像一個(gè)猴子似的被他們恣意地推搡、戲弄、侮辱。此時(shí)此刻，一切的解釋都是徒勞。我心里明白，他們今天不是來解決問題，而是來鬧事的。

過了好久，我從地上爬起來，強(qiáng)忍著怒火說：“你們要冷靜，有話好好說，如果你們?cè)龠@樣下去，你們會(huì)后悔的！”他們哪里聽得進(jìn)去，大聲地說：“你打了我們的孩子，你今天就要給我一個(gè)說法！”話音剛落，又有一個(gè)人沖了過來，一把將我推倒在地。

這時(shí)早已到了熄燈的時(shí)間，有的同學(xué)已經(jīng)進(jìn)了寢室歇息，但大部分的孩子都圍在操場(chǎng)上看熱鬧。我知道這樣不行，迅速?gòu)牡厣吓榔饋?，跑到二樓的司鈴處，把那半塊司鈴用的、鐵鑄的大磨盤敲得天響。我邊敲邊說：“同學(xué)們趕快集合，同學(xué)們趕快到操場(chǎng)集合！”幾分鐘后，六七十人的隊(duì)伍迅速集結(jié)。我用嘶啞的喉嚨說：“同學(xué)們，你們趕快回家。今天你們的老師生命安全受到嚴(yán)重的威脅！”當(dāng)時(shí)，我大腦里一片空白，我想讓那幫施暴者有所收斂，但我更害怕學(xué)生受到傷害。那時(shí)在學(xué)校住宿的學(xué)生，離家最遠(yuǎn)有三四公里，最近的住在離學(xué)校一河之隔的堪頭村。此時(shí)天已黑，交通設(shè)施簡(jiǎn)陋，大部分孩子回家?guī)缀醵家嫠??？赏瑢W(xué)們沒有怨言，他們理解我的做法，不到幾分鐘的時(shí)間，都陸陸續(xù)續(xù)離開了學(xué)校。

見動(dòng)靜鬧大了，那伙人意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，一時(shí)間也都走光了。我望著空蕩蕩的校園，內(nèi)心波瀾起伏。躺在床上，我反復(fù)思量我今天的所作所為。我知道，我打孩子不對(duì)，我把學(xué)生半夜放回家肯定也不對(duì)。但我明白，我維護(hù)學(xué)校的安全是對(duì)的。我用我的青春構(gòu)建學(xué)校的圍墻是對(duì)的。

當(dāng)晚，約莫是子夜時(shí)分，有人敲響了我的門。門外站著的是被我踢過的孩子的哥哥，同行的還有他們的祖母。我沒有開門，還沉浸在剛才被侮辱的憤怒和痛苦之中。門外，那位老太太對(duì)我說：“付老師啊，你大人不記小人過，今天是我家的孩子做得不對(duì)，請(qǐng)你千萬(wàn)要原諒我這個(gè)切頭的蠢崽！”見沒回應(yīng)，她又說：“你就行行好！說起來，我們還是親戚呢，我這個(gè)蠢崽的媽媽也是姓付，你還叫她姑呢！”我始終沒有理會(huì)他們。

但第二天，我并沒有向派出所報(bào)案，只是請(qǐng)學(xué)校的老師向教育辦反映了情況。后來，教育辦和鄉(xiāng)政府也調(diào)查了這件事。當(dāng)問及我有什么要求時(shí)，我說：“只要他們當(dāng)面道個(gè)歉，并保證下次不要出現(xiàn)這樣的情況就可以了?！庇谑牵@件事就這樣不了了之。不過從此之后，學(xué)校太平了許多。

有意思的是，第二年，我調(diào)到遼田小學(xué)當(dāng)副校長(zhǎng)兼五年級(jí)的班主任時(shí)，被我踢過的那個(gè)男孩剛好是我班的學(xué)生。他似乎特別懂事，與一年前相比判若兩人。

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