鶴湖學校教師參加“國培計劃”九江市教育數(shù)字化培訓指導團隊培訓班
5月11至17日，九江市鶴湖學校盧燕午、黃七妹兩位教師參加了“國培計劃2023”——江西省九江市教育數(shù)字化培訓指導團隊培訓班，開啟了他們的教育觀摩之旅。
5月11日上午，在開班儀式上，胡偉和陳試午老師分別闡述了培訓目標及要求。
5月11日至5月12日，由曾尙峰、李鵬、萬國華等多位資深教育專家組成的指導團隊，為學員們提供全方位的指導和支持。曾尚峰老師傳達了數(shù)字化轉型對教育效率、質量及學生創(chuàng)新能力的重要性，并介紹了人工智能在教育中的應用及提升師生數(shù)字素養(yǎng)的必要性。李鵬老師分享了技術在教學中的應用，及如何提升教學設計與備課效率的經驗，他表示技術與學科的深度融合需實現(xiàn)內容與方法統(tǒng)一。萬國華老師則分享了教育數(shù)字化概念、人工智能的挑戰(zhàn)、轉型核心要素及提升教師數(shù)字素養(yǎng)的途徑。數(shù)字化教育使教育更智能化、個性化與高效化，教師們需要積極擁抱技術，不斷提高自身的數(shù)字素養(yǎng)。
5月13日至5月17日，兩位老師進行了跟崗研修，地點位于九江市外國語學校的三個校區(qū)。他們學習了數(shù)字化《探索三角形全等的條件》課程和激光造物課程，體驗了數(shù)字化科技在教學和制造業(yè)中的實際運用，深化了對數(shù)字化科技重要性的認識。同時，他們還學習了微視頻制作、互動課件制作及教研管理方法，提升了數(shù)字化教學技能，更深入地認識了現(xiàn)代化教育技術。
教育數(shù)字化為老師們帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。當代教師應該更積極擁抱數(shù)字化教育，利用其優(yōu)勢來優(yōu)化輔助自己的教學，讓教育“新”中有“數(shù)”。
（來源：九江市鶴湖學校初中部 黃七妹）
編輯：畢典夫
責編：劉瑤
審核：許欽
