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近期，市第三人民醫(yī)院呼吸科醫(yī)師尹玲玲，作為學(xué)生家長(zhǎng)踏入九江市鶴湖學(xué)校一年級(jí)（12）班的教室，為充滿好奇和活力的孩子們帶去一堂生動(dòng)而重要的課程——海姆立克急救法的常識(shí)。

授課中，尹媽媽特別注意到了這個(gè)年齡段孩子們的特點(diǎn)：他們年紀(jì)雖小，卻對(duì)未知的世界充滿探索欲望和好奇。然而，由于缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，孩子們?cè)谕嫠；蛱剿鬟^程中往往容易遭遇各種意外。因此，她特意選擇了嬰幼兒異物堵塞氣道這一常見而又危急的情境，作為這次授課的主要內(nèi)容。

她向孩子們?cè)敿?xì)描述了如呼吸困難、面色潮紅或蒼白等異物堵塞氣道的癥狀，同時(shí)，還利用生動(dòng)的比喻和形象的演示，向孩子們展示了如何進(jìn)行識(shí)別和急救。她告訴孩子們，在面對(duì)這種情況時(shí)，一定要保持冷靜，迅速判斷并采取正確的急救措施。

孩子們聽得津津有味，專注地盯著尹媽媽手中的模型，仿佛要將每一個(gè)細(xì)節(jié)都刻印在腦海中。通過這次課程，孩子們學(xué)會(huì)了海姆立克法急救和自救的方法，不僅為自己和他人的安全提供了保障，更重要的是增強(qiáng)了孩子們的安全意識(shí)，讓危險(xiǎn)防患于未然。

“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”是鶴湖學(xué)校的一項(xiàng)特色活動(dòng)，自實(shí)施以來贏得了社會(huì)的關(guān)注，學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的好評(píng)。