鶴湖學(xué)校教師赴東莞參加“國培計劃”（歷史）研修班
5月6日至5月12日，九江市鶴湖學(xué)校初中部鄔志老師赴東莞市參加“國培計劃（2023）”江西省鄉(xiāng)村初中優(yōu)秀教師高級研修（歷史）班培訓(xùn)。
成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院院長劉大春著重闡述教師的表達(dá)藝術(shù)與傾聽藝術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，實例鮮活、深入淺出、操作性強(qiáng)，為加強(qiáng)課堂交流與管理提供了寶貴的借鑒。北京師范大學(xué)侯桂紅副教授《跨學(xué)科主題教學(xué)》專題講座，從涵義、設(shè)計實施、啟示與建議三個方面，解讀跨學(xué)科主題教學(xué)的意義與方法。
華南師范大學(xué)博士生導(dǎo)師張慶海教授就如何做教學(xué)研究作專題報告，傳達(dá)教學(xué)研究必須遵循的原則和方法，教研成果必須能指導(dǎo)教學(xué)實踐。華南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院黃牧航教授《初中歷史命題的主要趨勢》主題講座。他提出，目前各省初中歷史中考命題各具特色，但試卷難度普遍呈現(xiàn)上升的趨勢，并就中考新題型的命題結(jié)構(gòu)和解題思路進(jìn)行了詳細(xì)剖析。
東莞外國語學(xué)校和松山湖實驗中學(xué)兩位老師展示兩節(jié)同課異構(gòu)課《宋元時期的科技和中外交通》。何潔宜老師將歷史知識與游戲相結(jié)合，寓教于樂；王楚穎老師的課，學(xué)生無需攜帶課本，直接用AI來輔助教學(xué)，帶給參訓(xùn)教師很大啟發(fā)和強(qiáng)烈震撼。
非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)促進(jìn)了鶴湖學(xué)校教師綜合素養(yǎng)的提升，更新了教師的教育理念，幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，為打造更高效的課堂提供了更多可參考借鑒的經(jīng)驗和方法。
（來源：九江市鶴湖學(xué)校 初中部 鄔志）
編輯：畢典夫
責(zé)編：劉瑤
審核：許欽
