九江外國語學(xué)校初中語文教研組赴九江實(shí)驗(yàn)中學(xué)參與教育聯(lián)盟融合活動(dòng)
為加強(qiáng)校際之間的互動(dòng)交流，大力推進(jìn)校際優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)教師教學(xué)水平持續(xù)提升，5月7日，九江外國語學(xué)校初中語文教研組赴九江實(shí)驗(yàn)中學(xué)參與教育聯(lián)盟融合活動(dòng)。
活動(dòng)中，老師們觀摩學(xué)習(xí)了九江實(shí)驗(yàn)中學(xué)張雨晨老師、李僑詩老師執(zhí)教的《學(xué)考復(fù)習(xí)專題之古詩詞鑒賞》示范課。
張雨晨老師的《古詩詞鑒賞主觀題備考策略》課堂，緊扣中考真題，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平由淺入深，循循善誘，為學(xué)生們提供了具體詳盡的簡(jiǎn)答題解題方法指導(dǎo)。整堂課教學(xué)設(shè)計(jì)合理，重難點(diǎn)突出，教學(xué)方法靈活多樣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。
李僑詩老師的《一切詩語皆情語——中考詩歌賞析之情感分析》課堂，以典型詩歌為例，引導(dǎo)學(xué)生們推敲和分析詩歌中蘊(yùn)含的情感，幫助他們系統(tǒng)掌握詩歌情感分析的答題技巧，并通過理解意象，由境尋情，從而提高審美情趣。整個(gè)課堂教學(xué)內(nèi)容充實(shí)有料，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，取得了較好的教學(xué)效果。
聽課結(jié)束后，老師們圍繞兩堂示范課積極開展教學(xué)研討，各抒己見，分享教學(xué)心得。大家對(duì)兩位老師執(zhí)教的課堂給予充分肯定，并就如何提高教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了深入探討。
采他山之石以攻玉，納百家之長(zhǎng)以厚己。本次校際交流活動(dòng)，為廣大教師提供了學(xué)習(xí)提升的平臺(tái)，搭建起經(jīng)驗(yàn)共享的橋梁。九江外國語學(xué)校初中語文教研組全體教師將會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī)，在工作中樂于學(xué)、善于思、勤于行，用工匠之心開啟教學(xué)質(zhì)量提升的新征程，潛心耕耘，靜待花開，為學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有力量。
（來源：九江外國語學(xué)校 文/周潔 吳沅澮 圖/林延）
編輯：畢典夫
責(zé)編：劉瑤
審核：許欽
