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近日，鶴湖學(xué)校小學(xué)英語組的老師們開展小學(xué)英語大單元整體教學(xué)設(shè)計展示活動，探索核心素養(yǎng)下大單元教學(xué)的有效策略，更好地推進(jìn)大單元教學(xué)的實施。

三、四年級備課組的老師們分享主題為“Friendship under the summer”，以人教版PEP小學(xué)英語四年級上冊Unit 3 My friends大單元教學(xué)設(shè)計為說課內(nèi)容。

王貞老師展示了一堂風(fēng)趣生動的融合課《Part B let's talk&learn》，進(jìn)一步鞏固單元所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生消化運用。

五六年級備課組的老師們分享的主題為“讓每位學(xué)生都成為大自然的體驗官”，從教學(xué)理論依據(jù)、教材分析、學(xué)生分析、單元教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及過程設(shè)計分析、作業(yè)分析以及教學(xué)評價反思這7方面展開，說課內(nèi)容為人教版PEP小學(xué)英語五年級下冊Unit 2 My favorite season大單元教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生整合性地學(xué)習(xí)四季語言知識和文化知識，形成熱愛自然、熱愛生活的情感態(tài)度，增強保護(hù)自然、健康生活的意識。

劉華英老師展示了小主題“享受四季之美”的融合課，通過語境帶動和語用體驗設(shè)計對話教學(xué)活動，充分利用教材文本，深入挖掘，創(chuàng)設(shè)多輪對話情境，幫助學(xué)生獲得運用所學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)的能力，積極引導(dǎo)孩子熱愛四季，享受四季之美。

區(qū)中心教研組專家們的點評，為大單元教學(xué)打開了思路，指明了方向。

通過本次活動，該校教師對大概念引領(lǐng)下的單元整體教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識，設(shè)計教學(xué)活動中，會注重探索教材深層次的知識，并時刻關(guān)注學(xué)生的情感體驗，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。