97色色人妻有码视频_欧美一级二级三区久久精品_在线观看无码av不卡毛片_久久国产福利免费

?? 8歲的強(qiáng)強(qiáng)，被老師介紹來看診。按照老師的觀察，這個(gè)孩子很聰明，上課好像沒看過老師，也不知道在不在聽，但作業(yè)總對(duì)，就是和同學(xué)相處的方式有點(diǎn)讓人摸不著頭腦，一副特立獨(dú)行的樣子。

?? 快6歲的妞妞，曾經(jīng)在不到2歲時(shí)被診斷過疑似孤獨(dú)癥，媽媽不相信，認(rèn)為孩子大點(diǎn)會(huì)說話就沒事了，便沒有聽從專科人員的建議定期隨訪和干預(yù)?，F(xiàn)在孩子確實(shí)會(huì)說話了，好像也不笨，但因?yàn)椴蛔袷丶o(jì)律被幼兒園勸退幾次。

?? 被診斷為孤獨(dú)癥的豆豆，快5歲了，堅(jiān)持干預(yù)近2年，孩子懂的東西越來越多，也開始知道點(diǎn)規(guī)矩，但讓他說多點(diǎn)話怎么就那么難？真急人！

?? 孤獨(dú)癥會(huì)影響智力嗎？屬于輕度還是重度？會(huì)好嗎？怎么治？治多久？多久要評(píng)估？以后能上學(xué)嗎？能和正常孩子一樣嗎？

……

在九江市婦幼保健院兒童心理行為?？崎T診，經(jīng)常會(huì)遇到上述情況或疑問。今天，咱們就重點(diǎn)梳理一下孤獨(dú)癥譜系障礙（簡稱孤獨(dú)癥或孤獨(dú)癥）兒童的類型和預(yù)后，幫助家長了解孩子、理解孩子，和專業(yè)人員一起早期識(shí)別、科學(xué)干預(yù)、合理期望，尊重神經(jīng)多樣性和差異。

孤獨(dú)癥的8種類型

按照國際疾病診斷分類手冊(cè)第十一版，孤獨(dú)癥可以分為8種類型：

1.智力正常，語言基本正常；

2.智力落后，語言基本正常；

3.智力正常，語言損害；

4.智力落后，語言有損害；

5.智力正常，幾乎沒有語言的孤獨(dú)癥譜系障礙；

6.智力落后，幾乎沒有語言；

7.特定的孤獨(dú)癥譜系障礙，多指癥候群性孤獨(dú)癥；

8.非特定的孤獨(dú)癥。

孤獨(dú)癥預(yù)后的5種可能性

1.擁有獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)和工作的能力；

2.在輕度幫助下，擁有獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)和工作的能力；

3.在保護(hù)和支持下，擁有獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)和工作的能力；

4.居家生活自理；

5.居家生活不能自理。

預(yù)后分為自然預(yù)后和干預(yù)預(yù)后，毫無疑問，通過科學(xué)、系統(tǒng)的康復(fù)干預(yù)（包括有效的家庭干預(yù)），幾乎所有孤獨(dú)癥兒童的癥狀都能夠得到不同程度的改善。

預(yù)后與哪些因素有關(guān)？

利用兒童神經(jīng)發(fā)育可塑性最強(qiáng)的時(shí)期（一般是6歲以前）對(duì)患兒進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的干預(yù)治療，可以最大程度地改善患兒的預(yù)后。

孤獨(dú)癥兒童的預(yù)后受病情嚴(yán)重程度和智力水平的影響很大。病情越重，智力越低，預(yù)后越差。

若患兒伴發(fā)結(jié)節(jié)性硬化、精神發(fā)育遲滯、癲癇、聽力障礙等，預(yù)后較差。

兒童早期的語言交流能力，早期是指5歲以前。

孤獨(dú)癥的診療康復(fù)是個(gè)長期過程，家庭的和諧、合力及心理彈性和成長能力，都和兒童的預(yù)后相關(guān)。

如何正確選擇預(yù)后目標(biāo)？

通過定期綜合評(píng)估，家長會(huì)學(xué)會(huì)對(duì)孩子病情程度有正確客觀的認(rèn)識(shí)，從而合理選擇康復(fù)目標(biāo)，積極配合專業(yè)醫(yī)生和治療師進(jìn)行科學(xué)的康復(fù)干預(yù)。

如果兒童孤獨(dú)癥癥狀嚴(yán)重，康復(fù)目標(biāo)就是讓他能夠逐漸學(xué)會(huì)日常生活自理，維持家庭功能，尋求社會(huì)支援和支持。如果孩子是中度、輕度甚至高功能的孤獨(dú)癥，目標(biāo)是社交障礙得到改善，同時(shí)接受孩子的特質(zhì)，更重要的是發(fā)現(xiàn)孩子的興趣或者特長和閃光點(diǎn)并揚(yáng)長避短，逐步習(xí)得獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)和工作的能力。

1.重視兒童0～6歲孤獨(dú)癥早期癥狀或者表現(xiàn)，減少避諱就醫(yī)；

2.非孤獨(dú)癥的語言落后仍需積極隨訪，定期評(píng)估，減少盲目等待而出現(xiàn)成長后學(xué)習(xí)困難等行為問題或障礙的發(fā)生。