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興中學(xué)校開(kāi)展第六屆“興中杯”數(shù)學(xué)組課堂展示活動(dòng)

2024-04-16 11:08:52   
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為了給教師提供學(xué)習(xí)交流展示的平臺(tái),促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提升。九江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)興中學(xué)校在3月19日—4月11日開(kāi)展了第六屆“興中杯”課堂展示活動(dòng)。數(shù)學(xué)組各年級(jí)老師集體備課,積極討論,反復(fù)磨課,集思廣益,一共展示了2節(jié)公開(kāi)課,1節(jié)說(shuō)課。

五年級(jí)喻越老師執(zhí)教的《體積與容積》一課,用孩子們熟悉的“烏鴉喝水”的故事導(dǎo)入新課。課堂上充分借助實(shí)物,在實(shí)驗(yàn)操作、比較中逐步加深對(duì)體積與容積概念的理解。教學(xué)時(shí),喻老師要求學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察容器的變化,用空間思維思考用什么辦法來(lái)判斷物體的體積。同學(xué)們小組合作,設(shè)計(jì)方案,用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,同學(xué)們積極思考,踴躍回答。新穎有趣的教具以及活動(dòng)的精心設(shè)計(jì)使得本堂課活潑生動(dòng),多樣的評(píng)價(jià)語(yǔ)言使課堂不再千篇一律。在喻老師的數(shù)學(xué)課堂上充分體現(xiàn)了學(xué)科融合,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

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三年級(jí)張?zhí)熘窭蠋焾?zhí)教的《分一分(一)》這一課圍繞一個(gè)保羅大叔分比薩繪本故事展開(kāi),從三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)展開(kāi)。環(huán)節(jié)一讓學(xué)生通過(guò)自己喜歡的方式折一折、畫(huà)一畫(huà)表示一半,在這個(gè)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)一半是把一個(gè)圖形進(jìn)行平均分成兩份,其中一份就是這個(gè)圖形的一半;環(huán)節(jié)二是二分之一如何能表示一半呢?從而介紹分?jǐn)?shù)的各部分名稱(chēng)以及分?jǐn)?shù)的意義,通過(guò)學(xué)生折一張長(zhǎng)方形的紙進(jìn)行再次鞏固二分之一的意義;環(huán)節(jié)三動(dòng)手操作創(chuàng)造分?jǐn)?shù)菜單,讓學(xué)生體會(huì)除了二分之一還有其他不同的分?jǐn)?shù)的,最后介紹分?jǐn)?shù)的來(lái)歷。在本堂課中,學(xué)生不僅掌握了分?jǐn)?shù)的知識(shí),同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)中的合作意識(shí)。

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五年級(jí)羅煜老師的說(shuō)課《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》是從學(xué)生的日常生活開(kāi)始導(dǎo)入“找一找生活中哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體或正方體”,體會(huì)生活處處有數(shù)學(xué),所學(xué)知識(shí)都是來(lái)源于生活。在說(shuō)教學(xué)過(guò)程時(shí)羅老師拋出核心問(wèn)題“長(zhǎng)方體和正方體頂點(diǎn)、棱、面的數(shù)量各是多少?面和面之間,棱和棱之間有怎樣的關(guān)系?”讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作,探究長(zhǎng)方體的特征,自主發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體的特征。羅老師表示,要將思維的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓課堂教學(xué)真正從問(wèn)題開(kāi)始,從而讓學(xué)生從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué),從會(huì)學(xué)到樂(lè)學(xué)。

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在數(shù)學(xué)組教研會(huì)上,興中學(xué)校全體數(shù)學(xué)教師對(duì)三位老師的課堂展示進(jìn)行了細(xì)致評(píng)課。大家直抒己見(jiàn)、熱烈交流、積極思考、幫忙改進(jìn),教研氛圍濃厚。

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本次活動(dòng)的開(kāi)展,既為教師們提供了展示風(fēng)采的平臺(tái),又給教師們創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會(huì)。一課一磨,千錘百煉,方能?chē)?yán)謹(jǐn)育人。興中學(xué)校數(shù)學(xué)組教師必將乘載著“雙減”的帆船,一路前行,乘風(fēng)破浪。


(來(lái)源:興中學(xué)校 唐銘琪 喻越 張?zhí)熘?羅煜/文 唐銘琪/攝)

編輯:畢典夫

責(zé)編:劉瑤

審核:朱靜

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