潯陽區(qū)胡海青小學音樂名師工作孵化室赴湖濱桃園小學視導教研
為進一步提高、培養(yǎng)音樂教師的教學技能和業(yè)務素養(yǎng)，加快新教師成長的步伐，近日，潯陽區(qū)音樂名師工作孵化室主持人、區(qū)音樂教研員胡海青老師到湖濱桃園小學進行音樂課堂聽課指導。音樂工作室陳俊軍老師陪同參與此次課堂教學研討活動。
活動伊始，徐指南老師作為新教師代表執(zhí)教了五年級下冊《送別》一課，學生與教師之間非常親近，課堂氣氛十分活躍。課堂中首先通過聽歌識曲導入音樂知識并逐步引入新授歌曲。接下來，徐老師通過情境的設計，環(huán)環(huán)相扣，采用聆聽和提問的方式，完成了本節(jié)課歌曲的學唱教學，并引導學生進行完整二聲部演唱，將課堂表現(xiàn)形式變得豐富多彩。
隨后進行評課議課活動，名師工作室主持人胡海青肯定了學校青年教師對順序性音樂教學的扎實運用，對音樂組的教學方向進行了整體指導，要求將至情至美的教學理念貫徹進入常態(tài)化教學。要上好一堂課，必須先要將教材吃透，明確教學目標，才能展開良好的學唱教學。對于音樂要素的把控還需進一步提升，更要著眼于培養(yǎng)學生的審美意識。陳俊軍老師對音樂課堂中的二聲部合唱也提出了指導意見，例如多注意二聲部的音準訓練，弱聲演唱等等。音樂組組長陳曉蕾老師也對徐老師作為青年教師主動學習的態(tài)度提出了表揚，鼓勵青年教師要在遵循課標的基礎上，把音樂課上出自己的特色。
胡海青老師針對湖濱桃園小學常規(guī)音樂教研工作進行了全面而細致的檢查。胡老師對湖濱桃園小學在教學常規(guī)管理上的精細化操作給予了高度評價，對學校在培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)方面的努力表示贊賞。她希望教師們再接再厲，不斷錘煉，日常積累，服務于學生和課堂，還強調了加強對青年教師的培養(yǎng)的重要性，全體教師必須發(fā)揚“傳幫帶”精神，加大教學研究的力度，提升教研能力。
教而不研則淺，研而不教則空。此次活動的開展，讓音樂組教師對于教學理念有了更深刻的認識，新教師也會帶著收獲、帶著感悟，更加努力學習，將有效提升教育教學水平。
（來源：東風小學）
編輯：畢典夫
責編：劉瑤
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