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3月27日至3月28日，九江市小學(xué)“作業(yè)設(shè)計與講評”說課比賽活動在市教科所舉行。九江市鶴湖學(xué)校趙夢雅老師從38位參賽選手中脫穎而出，榮獲一等獎。

講壇上，趙老師獨(dú)具魅力的語言風(fēng)格很快吸引了現(xiàn)場的每一位評委和老師，她以“詩??春天??小剪刀”為主線，以單元為視角，圍繞“拼貼詩”，從“好詩引路”“詩海拾貝”“拼貼創(chuàng)作”“小小詩展”等四個層次分層設(shè)計基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和拓展性的單元綜合性作業(yè)，開啟學(xué)生創(chuàng)作之旅，將詩歌延伸進(jìn)學(xué)生生活，將語文的工具性和人文性和諧統(tǒng)一，讓學(xué)生在“雙減”作業(yè)體驗中享受快樂，收獲成果。趙老師新穎的作業(yè)設(shè)計和扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，讓評委和老師們意猶未盡，久久沉浸在一幅幅拼貼詩作品的品賞和思考中……

鶴湖學(xué)校落實(shí)“雙減”，踐行“悅”生理念，發(fā)揮團(tuán)結(jié)精神，集思廣益，賽前教學(xué)教研中心、小學(xué)級部優(yōu)秀教師多次幫助趙老師調(diào)整作業(yè)設(shè)計，打磨課件、說課稿，幫助青年教師打造高效優(yōu)質(zhì)課堂，探索減量提質(zhì)增效的高質(zhì)量發(fā)展之路。