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落花滿春光，疏柳映新塘。3月27日，潯陽區(qū)教育評估監(jiān)測中心各學(xué)科教研員們走進(jìn)潯陽區(qū)柴桑小學(xué)，對柴桑小學(xué)進(jìn)行了為期一天的教學(xué)視導(dǎo)。本次視導(dǎo)圍繞學(xué)校課程建設(shè)、教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)等方面展開。

成果展示 現(xiàn)場交流

早晨入校，教研員們饒有興致地參觀了語文、數(shù)學(xué)學(xué)科“課堂延伸凝智慧，特色實(shí)踐促成長”專題實(shí)踐活動展示，了解到柴桑小學(xué)教師緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)同學(xué)們在多樣的特色項(xiàng)目化作業(yè)里體驗(yàn)做中學(xué)、學(xué)中做的樂趣。孩子們的能力在實(shí)踐中體現(xiàn)，思維在實(shí)踐中發(fā)展，個性在實(shí)踐中張揚(yáng)……

隨堂聽課 深入指導(dǎo)

上午，教研員們深入課堂，聽取了各年級的語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育、信息技術(shù)、美術(shù)等學(xué)科的課堂教學(xué)和教研活動情況，主要了解一線教師的課堂教學(xué)方式方法、課堂教學(xué)效果和教師教學(xué)能力，并對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

語 文

語文學(xué)科教研員丁喜、李倩雯在語文組老師的陪同下聆聽了五年級楊白霜老師執(zhí)教的《聞官軍收河南河北》和四年級劉冬東老師執(zhí)教的《母雞》。第三、四節(jié)課進(jìn)行評課。語文組老師們呈現(xiàn)了柴桑小學(xué)語文教學(xué)的良好風(fēng)貌，教師們對語文要素的把握精準(zhǔn)，在教學(xué)中能夠讓學(xué)生進(jìn)行充分的語文實(shí)踐獲得聽課老師的高度評價。

數(shù) 學(xué)

劉燕，鐘麗華，吳婷三位教研員走進(jìn)教室，聽取了柴桑小學(xué)四年級組張冬梅執(zhí)教的北師大版四年級下冊數(shù)學(xué)第二單元《探索與發(fā)現(xiàn)（二）三角形邊的關(guān)系》。張老師從三角形定義引入→擺一擺發(fā)現(xiàn)問題→導(dǎo)入課題→動手，動腦，討論交流建立模型（完成新知的學(xué)習(xí)）→突破重難點(diǎn)。整節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生參與度高，充分發(fā)揮了學(xué)生在課堂上的主體地位。

六年級組胡文果老師執(zhí)教的《圖形的旋轉(zhuǎn)（一）》。展現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)過程中“感知表象——發(fā)現(xiàn)規(guī)律——規(guī)范表達(dá)——理性思考”思維發(fā)展的完整性，通過“轉(zhuǎn)”“看”“想”“說”“做”“畫”的一體化學(xué)習(xí)進(jìn)階，以及自主探索、合作研究、交流體會的豐富活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、圖形辨析能力和探索學(xué)習(xí)的能力。

三位教研員與上課老師一一交流，有針對性地對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行精準(zhǔn)剖析，從教學(xué)技能、教學(xué)效果、新課標(biāo)的落實(shí)等方面進(jìn)行了點(diǎn)評。

體 育

體育教研員李曉老師聽了宋圓園老師執(zhí)教的一節(jié)室內(nèi)體育課《心中有規(guī)則》，整節(jié)課新穎有趣，教學(xué)重點(diǎn)是教會孩子守規(guī)則、愛體育、敢挑戰(zhàn)，通過游戲“旋轉(zhuǎn)木馬”看到小組之間的通力合作，團(tuán)結(jié)一致。李老師對年輕教師給予了高度評價，同時對這節(jié)課作了針對性建議，讓年輕教師受益匪淺。

科  學(xué)

區(qū)科學(xué)教研員聶麗琴老師詢問了解了科學(xué)學(xué)科師資配備，開展教學(xué)教研工作的相關(guān)情況，與科學(xué)教師一起觀摩優(yōu)質(zhì)錄像課《食物中的營養(yǎng)》，充分發(fā)表聽課評課意見和建議。大家思想上形成統(tǒng)一的認(rèn)識：科學(xué)課是一門培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要學(xué)科，科學(xué)教師要在國家“雙減”的大目標(biāo)的基礎(chǔ)上，以新課程的理念指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論，更新教育觀念，扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

信息科技

信息科技教研員常勇琳老師，針對信息科技教學(xué)常規(guī)等工作進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢查。常老師首先贊揚(yáng)了學(xué)校在信息科技教育方面的投入。更新了新的機(jī)房，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，學(xué)校的信息科技課程設(shè)置也十分豐富，涵蓋了計算機(jī)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)知識、編程等內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。她表示，學(xué)校的教師們在信息科技教學(xué)方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的知識，他們能夠靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。常老師也表示，學(xué)校信息科技教學(xué)還需要與其他學(xué)科的教學(xué)更好地融合，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

美術(shù)教研員劉燕老師對美術(shù)組工作進(jìn)行指導(dǎo)，首先她肯定了柴桑小學(xué)美術(shù)組狀態(tài)積極向上，相互配合默契高，通過深入課堂、查閱美術(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī)材料等方式，全面了解柴桑小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作開展情況。

翻閱材料 深入交流

除了深入課堂，教研員們還深入了解柴桑小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真查閱學(xué)科教案和教研組、備課組的活動記錄、教學(xué)計劃，翻閱了學(xué)生作業(yè)，了解導(dǎo)優(yōu)輔差工作的落實(shí)及各項(xiàng)特色活動的開展。并調(diào)研學(xué)校課程建設(shè)情況，與教研組長們進(jìn)行深入交流，對柴桑小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)工作和各學(xué)科教研工作給予了高度評價。

此次視導(dǎo)活動不僅促進(jìn)了本校教師的專業(yè)成長，更對學(xué)校各項(xiàng)工作的開展起到了積極的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。擇其善者而從之，其不善者而改之。學(xué)校將以此為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)指導(dǎo)意見，以經(jīng)驗(yàn)為橋，奮斗為流，乘風(fēng)破浪，求索前行。