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雨打燈難滅，風(fēng)吹色更明。若非天上去，定作月邊星。

——李白《詠螢火》

螢蟲之火，忽明忽暗。雖微光照映，不足半米，卻可撕開黑暗，不懼風(fēng)雨！為別人照亮道路，自己必須綻放光芒。身為一名人民教師，我愿化作一點(diǎn)螢火，盡我所能照亮學(xué)生的前行之路。

讓學(xué)生學(xué)得快樂

興趣是最好的老師，讓學(xué)生愛上物理，激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，是學(xué)生學(xué)好物理的動(dòng)力。課前，我會(huì)用心備好每一堂課，想方設(shè)法讓每一節(jié)課的枯燥知識(shí)變得生動(dòng)有趣。我會(huì)去搜集很多發(fā)生在我們身邊的物理現(xiàn)象，比如去年我們學(xué)校上空出現(xiàn)的雙彩虹現(xiàn)象和圓虹現(xiàn)象，比如學(xué)生喜歡將剛喝完水的空礦泉水瓶蓋上蓋子，然后用力將瓶子像擰毛巾一樣擰轉(zhuǎn)，當(dāng)?shù)V泉水瓶向內(nèi)凹陷變形到一定程度時(shí)，瓶蓋會(huì)突然被噴出，同時(shí)會(huì)看到瓶口冒出一些“白氣”的現(xiàn)象等等。把這些用心記錄下來(lái)，巧妙地融入課堂，讓學(xué)生體會(huì)到物理無(wú)處不在，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上，我盡可能多演示實(shí)驗(yàn)，比如筷子插進(jìn)蘋果并敲擊時(shí)，發(fā)現(xiàn)蘋果會(huì)往上走，而不是往下掉，比如乒乓球放在向上吹風(fēng)的吹風(fēng)機(jī)風(fēng)口處，不會(huì)被吹跑，而是停留在風(fēng)口上方等等。這些演示實(shí)驗(yàn)既活躍課堂氣氛，又能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)更快樂！

讓學(xué)生學(xué)得輕松

如何有效減輕學(xué)生學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)呢？提高40分鐘一節(jié)課的效率很重要！為此，我常常研究每一個(gè)難點(diǎn)的教法，研究它如何教起來(lái)更簡(jiǎn)潔，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)更容易。一節(jié)課一節(jié)課地去積累，及時(shí)地反思和歸納總結(jié)，慢慢地摸索出越來(lái)越有效的教學(xué)方法。在線上，常常去觀摩名師的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)名師如何創(chuàng)設(shè)問題情境，如何解決一節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，慢慢地學(xué)為己用，使自己在教學(xué)上更快地成長(zhǎng)起來(lái)。在線下，常常積極參加各種比賽，通過比賽，激發(fā)自己的教學(xué)潛能，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并借比賽的平臺(tái)，學(xué)習(xí)到其他優(yōu)秀比賽選手的可借鑒之處，從而慢慢地提高自己的教學(xué)基本功，使課堂更為高效，使學(xué)生學(xué)起來(lái)更為輕松！

讓學(xué)生學(xué)得自信

教育是點(diǎn)燃，是信任，是喚醒……教育不僅僅是對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是對(duì)生命的尊重。除了在教學(xué)過程中，提高自己的教學(xué)能力，讓學(xué)生能學(xué)得懂、學(xué)得好，從而學(xué)得自信。注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做課堂筆記、積極背誦知識(shí)點(diǎn)和養(yǎng)成良好的訂正糾錯(cuò)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。教學(xué)生更高效的記憶方法，比如用理論聯(lián)系實(shí)際幫助記憶，比如對(duì)知識(shí)點(diǎn)適當(dāng)?shù)倪^度學(xué)習(xí)加強(qiáng)記憶，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的挫敗感，從而學(xué)得自信。更重要的是，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的熱情，喚醒學(xué)習(xí)的動(dòng)力，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步，真誠(chéng)地去表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生攻克難關(guān)，積極地去鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)自信。

教育是一場(chǎng)向美而行的遇見。遇見美好、遇見智慧、遇見更優(yōu)秀的自己。很幸運(yùn)，選擇了教師這個(gè)職業(yè)。明明一年一年地變老，可眼前永遠(yuǎn)是十幾歲的清朗少年，這讓我常常忘了自己的年齡，覺得自己還是年輕的模樣，一如既往地在教育上閃耀著自己的微光。“我一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師?！边@句話是于漪老師的名言。她讓我懂得教師要不斷學(xué)習(xí)、提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，不斷完善自己，更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

個(gè)人簡(jiǎn)介：

陳浩凌，大學(xué)本科畢業(yè)，中學(xué)一級(jí)教師，一直擔(dān)任柴桑區(qū)二中物理教學(xué)工作，榮獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)、說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)、課件制作比賽一等獎(jiǎng)、論文一等獎(jiǎng)、“班班通”應(yīng)用大賽一等獎(jiǎng)等。在省第九屆中小學(xué)教師“班班通”教學(xué)資源應(yīng)用成果展示活動(dòng)中擔(dān)任評(píng)委。曾獲“校先進(jìn)工作者”和“師德標(biāo)兵”。