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為進一步貫徹落實“雙減”政策，推進教育評價改革，自1月15日開始，九江小學八里湖校區(qū)面向一、二年級學生，開展了為期兩周的以核心素養(yǎng)為導向、以學業(yè)質量標準為依據的無紙筆測評活動。

創(chuàng)設情境，游覽長江岸線

本次活動通過創(chuàng)設研學情境，讓學生在游覽長江國家文化公園的過程中，欣賞最美長江岸線的旖旎風光，感受琵琶亭、鎖江樓、潯陽樓等景區(qū)的文化底蘊，體味長江文化的魅力，傳承千年文脈。

如二年級的小萌娃們以小組為單位，根據“最美長江岸線”導覽圖來確定研學路線。同時小組合作，在小組長的帶領下整隊出發(fā)，讓情境創(chuàng)設更具真實性。

學科融合，測評綜合素養(yǎng)

本次測評以低年級各學科課標要求為導向，結合學生的年齡特點，緊密融合語文、數學、科學、勞動、音樂、美術、體育與健康、道德與法治等學科，設置多個主題站點，全面測評學生的綜合素養(yǎng)。

在“共為家鄉(xiāng)點贊”站點，一年級的小萌娃們首先通過小組展示的方式，選擇合適的課堂樂器為歌曲《我愛家鄉(xiāng)、我愛祖國》伴奏并隨歌曲演唱，隨后小組接力，正確擺放并舉起“我愛你，最美長江岸線”牌子，并喊出“我愛你，最美長江岸線”的口號，拍照留念，才算順利結束本次研學活動。這個站點考查的是語文中的識字和句子排序能力、音樂表現力以及團隊合作能力，進而激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

無紙筆測評，是九江小學落實“雙減”政策，實施五育并舉的縮影。目前，該校已形成以校本課程、興趣社團為基礎，以教育性、趣味性并重的課程體系，全面提升學生的綜合素養(yǎng)。