市同文中學(xué)開(kāi)展第十三屆教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)
為進(jìn)一步深化新課程、新教材、新高考“三新”背景下的教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)的質(zhì)態(tài)，2023年12月25日—29日，九江市同文中學(xué)舉行為期5天的教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，搭建家校協(xié)同育人的平臺(tái)。
本次教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)由教務(wù)處牽頭，黨政辦、政教處、科研處聯(lián)合主辦，10月份開(kāi)始籌劃，從授課教師的確定、課程安排，到邀請(qǐng)家長(zhǎng)、兄弟學(xué)校老師、教科所專(zhuān)家和家長(zhǎng)來(lái)校觀摩，再到上課、聽(tīng)課和評(píng)課各環(huán)節(jié)的落實(shí)，得到了各處室、各教研組和年級(jí)組的大力支持?；顒?dòng)形式多樣，有座談、演講、主題班會(huì)賽課、論文交流等，涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理、體育、音樂(lè)、信息科技等多個(gè)學(xué)科。開(kāi)放周期間，學(xué)校班子成員和中層干部帶頭聽(tīng)課，全體老師積極參與聽(tīng)課和評(píng)課，市教科所和各兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師也應(yīng)邀前來(lái)觀摩指導(dǎo)，家長(zhǎng)、教師聽(tīng)課達(dá)900余人次。
活動(dòng)中的17節(jié)公開(kāi)課，堂堂精彩紛呈。
在語(yǔ)文課堂上，王佩老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。她還安排學(xué)生到不同的學(xué)習(xí)小組內(nèi)，使得學(xué)生可以根據(jù)專(zhuān)題進(jìn)行聚焦式學(xué)習(xí)，課外收集專(zhuān)題式材料，這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)不僅提高了課堂學(xué)習(xí)效率，還能訓(xùn)練學(xué)生的“專(zhuān)項(xiàng)研究”能力。同學(xué)們廣泛交流，激烈討論，教室中迸發(fā)出智慧的火花。
石敏老師在復(fù)習(xí)原子結(jié)構(gòu)及元素周期表相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，從原子核外電子排布的特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合元素周期表進(jìn)一步探究元素在周期表中的位置與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求比較系統(tǒng)而深入地介紹了原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系，為后階段學(xué)習(xí)元素周期律和分子結(jié)構(gòu)奠定了基礎(chǔ)。她通過(guò)課堂討論的形式，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，主動(dòng)積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高他們的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
在紅色文化課《閩浙贛革命根據(jù)地》課堂上，歷史老師賈君巧從落實(shí)大單元教學(xué)理念出發(fā)，以時(shí)政材料溝通波瀾壯闊的革命歷史與今天，以真實(shí)問(wèn)題情境勾連革命先烈精神與青少年生活日常，進(jìn)而引領(lǐng)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力、樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，喚起學(xué)生接起時(shí)代的接力棒。
此外，其他課堂也頗受好評(píng)。
比如數(shù)學(xué)課上，倪修蘭老師緊密聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行課堂導(dǎo)入，能夠深入淺出講解教學(xué)內(nèi)容，消除學(xué)生的畏難情緒，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
物理課上，殷明老師在課堂上和學(xué)生互動(dòng)良好，實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新效果很明顯，能讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)提煉知識(shí)，加以應(yīng)用，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)并且落實(shí)到位。
化學(xué)課上，彭江梅老師從學(xué)生已有知識(shí)入手，課堂脈絡(luò)清晰，重點(diǎn)突出，精心組織學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在課堂上真正“動(dòng)起來(lái)”。
生物課上，王路函老師教學(xué)導(dǎo)入較有新意，通過(guò)多媒體和實(shí)驗(yàn)室設(shè)備等現(xiàn)代化教學(xué)手段，展示有趣的實(shí)驗(yàn)，積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在12月26日的教學(xué)論文交流活動(dòng)上，全體教職工及各兄弟院校教師會(huì)聚同文報(bào)告廳，共同聆聽(tīng)樊晶晶、吳海青等七位教師的教學(xué)論文分享。
樊晶晶老師的論文“基于體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)證據(jù)和科學(xué)史發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)探究能力——以‘摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)’為例”，通過(guò)對(duì)比不同的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，列舉自身的實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例和生活中的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，生動(dòng)有趣地證明了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的重要性。
吳海清老師的論文“創(chuàng)新閱讀方式，提升語(yǔ)文素養(yǎng)——以打造沉浸式‘悅’讀活動(dòng)為例”，根據(jù)高中生的心理狀態(tài)、心理過(guò)程和年齡特點(diǎn)，探求適合他們的教學(xué)策略和教材設(shè)計(jì)的創(chuàng)新策略，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和內(nèi)心的學(xué)習(xí)渴望，給學(xué)習(xí)者自主閱讀創(chuàng)造有利的環(huán)境，讓學(xué)生把教與學(xué)的過(guò)程融入生活?yuàn)蕵?lè)之中。
此外，周濤老師的“促進(jìn)物理觀念——電勢(shì)深度理解的教學(xué)設(shè)計(jì)”，石敏老師的“氨催化氧化實(shí)驗(yàn)的微型化改進(jìn)”，梁閩老師的“讀寫(xiě)結(jié)合，花開(kāi)并蒂——‘雙減’背景下初中英語(yǔ)‘讀寫(xiě)結(jié)合’教學(xué)模式的探究”，黃賢文老師的“基于波利亞‘怎樣解題表’改善高中數(shù)學(xué)習(xí)題課的策略研究——以一道立體幾何題為例”，張靜老師的“關(guān)注核心素養(yǎng)，強(qiáng)化課標(biāo)學(xué)習(xí)——如何創(chuàng)建一節(jié)高效的音樂(lè)課”等論文也都資料豐富、論述充分，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
12月27日下午，師德師風(fēng)演講比賽在同文講壇舉行。
蔡敏、黃子安、周晨、彭純菲、付小燕、陳芝瑩等老師準(zhǔn)備充分、各展風(fēng)采。他們以自己的親身經(jīng)歷和身邊典型教師的先進(jìn)事跡為題材，緊扣主題，生動(dòng)形象地講述了一個(gè)個(gè)廉潔從教、立德樹(shù)人、嘔心瀝血、忠誠(chéng)教育的至善同文人的感人故事。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，一件件看似平凡的小事，凸顯出同文人熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的堅(jiān)定信念和牢記使命、以身作則、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心育人的執(zhí)著精神。
12月28日上午，在師德師風(fēng)建設(shè)家長(zhǎng)座談會(huì)上，同文中學(xué)黨委書(shū)記危柏云詳細(xì)介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史、師德師風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)管理等方面的情況。來(lái)自6個(gè)年級(jí)部的11名家長(zhǎng)代表暢所欲言，各抒己見(jiàn)。家長(zhǎng)們充分肯定了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)成效，高度評(píng)價(jià)了老師的道德操守和教育教學(xué)水平，對(duì)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)管理提出了真知灼見(jiàn)和可行性建議。相關(guān)處室負(fù)責(zé)人一一解答家長(zhǎng)們的困惑，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、建議，并與家長(zhǎng)們深入探討改進(jìn)方法。
12月29日上午舉行的以“營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)，共建博雅校園”為主題的班會(huì)賽課活動(dòng)也異常精彩。
杜智芬、袁世強(qiáng)、吳倩敏、鄔潔四位青年班主任準(zhǔn)備充分、精神飽滿，課堂設(shè)計(jì)新穎、巧妙。課堂上，或?qū)W生主持、或小組討論、或情景再現(xiàn)、或集體朗誦等等，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與參與性。每一堂課都營(yíng)造出活躍的氛圍。每堂班會(huì)課不僅主題鮮明、形式多樣，且結(jié)構(gòu)緊湊、內(nèi)容豐富。班主任們循循善誘，同學(xué)們認(rèn)真參與。班會(huì)課主題突出，育人目標(biāo)明確，充分展示了同文中學(xué)班主任隊(duì)伍的素養(yǎng)和精神風(fēng)貌。
同文中學(xué)此次教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，不僅充分展現(xiàn)了師生的良好精神風(fēng)采和學(xué)校的教學(xué)管理水平，還為學(xué)校學(xué)科教學(xué)提供強(qiáng)大后勁。同文中學(xué)將繼續(xù)在思索中感悟，在交流中升華，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，不斷深入教育教學(xué)研究，積極探討新課程改革中教與學(xué)的新方式方法，提升教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，讓學(xué)生的核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中落地生根，營(yíng)造濃厚的家校協(xié)同育人氛圍，推動(dòng)學(xué)校不斷向前發(fā)展。
（來(lái)源：九江市同文中學(xué) 彭純菲）
編輯：畢典夫
責(zé)編：劉瑤
審核：盧江文
