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為深入推進“雙減”背景下基礎教育課程改革，進一步引領教師研讀新課標，踐行新理念，促進學生英語學科核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展，12月22日上午，市胡慧婷小學英語名師工作室聯(lián)合東風小學英語組開展教學研討活動。本次活動邀請到了潯陽區(qū)教育評估監(jiān)測中心專家王萍燕老師，為老師們帶來了一場生動的《繪本、故事、讀寫之課型探討》專題講座。

活動伊始，名師工作室主持人、東風小學校長胡慧婷對來自各個縣區(qū)的工作室成員表示了熱烈的歡迎，對于王燕萍老師來校開展專家講座表示衷心的感謝。胡慧婷提出，在“雙減”背景之下，如何提高小學英語課堂教學質量，如何做到提質增效是每一位英語老師都要思考的問題。王燕萍老師作為一位有著豐富經驗的專家型教師，她的教研思想對于一線老師有著科學的指導意義。

王燕萍老師以一個開放性的問題展開講座：繪本、故事、讀寫都屬語篇教學。那這幾種課型是否一樣呢？這個問題引發(fā)了全場老師們的思考。

王老師用生動的案例講解了不同課型的共性和不同之處，以及在實踐中這三種課型的應用和優(yōu)勢。講座干貨滿滿，既有理論的高度，又有實踐的深度，老師們受益匪淺，有所感、有所悟，有所行。

在講座活動接近尾聲的時候，王燕萍老師殷切地希望我們英語老師面對新的挑戰(zhàn)要不斷地學習，不斷進步，設計出更有育人價值的教學活動，真正落實立德樹人的目標。

最后，胡慧婷對王燕萍老師的精彩講座再一次表達了感謝。她鼓勵老師們學以致用，將所學理論有機融合在教學實踐中，優(yōu)化教學設計，不斷提升教學水平。在專家的指導與啟發(fā)下，名師工作室和東風小學英語教研組將努力在教學中改進，在實踐中探索，不斷提高自己的認知水平和教學實踐能力，不斷夯實學生核心素養(yǎng)，向著更高質量的教學邁進。