藝術(shù)教師 | 市青少年宮播音主持教師展示
法國臨床心理學家馬克·斯邦說：
“在人際交流中，
占第一位的是姿勢（55 %），
其次就是聲音（38 %）”，
而人們最為留意的語言、措辭只占到7%。
聲音是靈魂的音樂。聲音也是我們個人形象的一部分?！都t樓夢》中對王熙鳳出場的經(jīng)典描寫大家肯定印象深刻，人未到、聲先聞，光聽聲音就大致能判斷一個人的性格。悅耳動聽的聲音就像一股清泉在耳邊流淌，讓人神清氣爽甚至有時能讓人沉醉。
1．基本功訓練：
口部操、氣息訓練、發(fā)聲、正音、形體訓練、禮儀訓練、想象力訓練等
2．表演能力訓練：
舞臺感、眼神訓練、手腳協(xié)同訓練、表現(xiàn)力訓練、情境模擬訓練、無實物表演等
3．語音訓練：
吐字不清、音位不準、聲調(diào)不準等語音障礙
4．作品訓練：
(1）幼兒類作品：
繞口令、兒歌、故事、演講、兒童詩、兒童劇表演、兒童相聲、兒童快板、幼兒表演、幼兒主持等
(2）少兒類作品：
散文朗誦、古詩詞朗誦、詩歌朗誦、主持、播報、演講、繞口令、快板、三句半表演、相聲、小品、訪談、舞臺劇等。
5、各項訓練的重要性：
口部操——口部操可以幫助我們加強咬字器官的控制力度和靈活度，使吐字變得清晰、表達更為順暢。
氣息訓練——要想自始至終地保持聲音清晰，就要進行氣息控制的練習。學會胸腹聯(lián)合呼吸法控制氣息，由平時說話時的淺呼吸練成播音主持需要的深呼吸，進而保持整句話聲音的持久、有力、飽滿、圓潤。
正音訓練——掌握發(fā)音技巧，糾正普通話。
發(fā)聲訓練——訓練發(fā)聲狀態(tài)，學會用共鳴說話，熟練運用發(fā)聲方式。
形體訓練——進行形體禮儀訓練，塑造優(yōu)雅的雅士形態(tài)。
舞臺綜合——打造完美臺風，讓孩子上臺自信得體。
故事表現(xiàn)——啟發(fā)孩子想象能力和思維，提升口頭講述故事表現(xiàn)及編講能力。
詩文朗誦——學習朗誦基本技巧，學會文章的基本分析。
主持訓練——找到最適合的主持風格，掌握主持方法。讓你成為眾人的焦點！
采訪訓練——學會如何提問，增強與人溝通、隨機應變的能力。
即興演講——培養(yǎng)學員迅速構(gòu)思的能力，讓你思維快速運轉(zhuǎn)，出口成章！
靈成長
聲音跟人的面容一樣，是可以粉飾的，通過播音主持的各項訓練可以達到字正腔圓、悅耳動聽、情真意切……你需要打開聲音悅耳動聽的“洪荒之力”！
BROADCASTING
學員游驪瑄獲第五屆“致敬英雄”全國青少年文化藝術(shù)創(chuàng)作主題教育競賽江西省二等獎、全國總決賽二等獎。
學員吳承妍獲長虹小學2023年度中華經(jīng)典誦讀比賽一等獎。
話筒不大，但卻能將孩子的才華裝下。給一支小小的話筒，讓孩子們自信地去點亮童年！給一方小小的舞臺，讓孩子們放飛童年的夢想！孩子的童年，不僅僅是書本的課堂，也需要我們用舞臺和話筒來點亮他們的夢想。
在青少年宮的播音主持課堂上，孩子們經(jīng)過專業(yè)的語言表達、形體表現(xiàn)、臺風臺型等訓練，讓孩子們敢于嘗試，敢在大家面前展示自己，培養(yǎng)孩子藝術(shù)才能的同時增強自信，積累文化修養(yǎng)，全面提高孩子的綜合素質(zhì)。
九江市青少年宮
陪伴孩子健康成長
（來源：九江市青少年宮）
編輯：畢典夫
責編：劉瑤
審核：盧江文
