讓課堂“動(dòng)”起來！市長虹小學(xué)率先啟用互動(dòng)課堂助手開展教學(xué)
今年6月，市長虹小學(xué)成為九江市教育云平臺(tái)試點(diǎn)示范校。在9月份開學(xué)后，九江市各學(xué)校都開始使用九江教育云平臺(tái)來開展日常學(xué)校的管理和教育教學(xué)工作。10月8日，九江教育云平臺(tái)培訓(xùn)師來到長虹小學(xué)對五年級(jí)組教師進(jìn)行互動(dòng)課堂的使用培訓(xùn)。
在實(shí)際教學(xué)中，一個(gè)老師常常要面對幾十個(gè)學(xué)生授課，不便全面了解所有學(xué)生的知識(shí)掌握程度，大多數(shù)時(shí)候只能根據(jù)個(gè)別比較活躍的學(xué)生進(jìn)行判斷，其他更多的同學(xué)究竟聽明白了沒，吸收了多少，并不是很清楚，無法達(dá)到滿意的教學(xué)效果。
如何在課堂上提升學(xué)生參與度，為師生的學(xué)情反饋提供客觀依據(jù)。一起成長的互動(dòng)課堂能有效打破傳統(tǒng)“一言堂”的單向教學(xué)模式：學(xué)生們手持互動(dòng)課堂的設(shè)備（答題器），結(jié)合互動(dòng)課堂軟件為師生提供互動(dòng)、即時(shí)測評、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等功能，打造互動(dòng)式、體驗(yàn)式的創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境。
長虹小學(xué)五年級(jí)組教師在接受完培訓(xùn)后，大家都對這個(gè)項(xiàng)目很感興趣，紛紛在自己的課堂中使用起來。針對每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，老師對學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂課的重難點(diǎn)知識(shí)測試。學(xué)生通過答題器進(jìn)行答題后，老師會(huì)根據(jù)答題情況判斷學(xué)生對重難點(diǎn)知識(shí)的掌握程度，并對課堂安排進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。學(xué)生掌握得好的題目略講，大多數(shù)學(xué)生做錯(cuò)的則重點(diǎn)講解，以達(dá)到最好的課堂效果。老師依據(jù)測試結(jié)果，實(shí)時(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行診斷，即時(shí)反饋并做出教學(xué)調(diào)整，大大提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)學(xué)生的家長也可以通過一起成長的手機(jī)端APP了解孩子在這節(jié)課當(dāng)中對知識(shí)的理解和掌握的情況有了直觀、真實(shí)的理解。
長虹小學(xué)數(shù)學(xué)組教師在教研活動(dòng)中也運(yùn)用了一起成長互動(dòng)課堂，通過使用互動(dòng)課堂能實(shí)時(shí)展示現(xiàn)場問題反饋，展示現(xiàn)場調(diào)查結(jié)果，還能實(shí)時(shí)對教研活動(dòng)展開評價(jià)。通過使用互動(dòng)課堂提高了教師們參與教研活動(dòng)的參與度，也提高了教研活動(dòng)的效率。
隨著老師們不斷試用開發(fā)、一起成長，互動(dòng)課堂的用法將不斷完善，讓互動(dòng)課堂更好地服務(wù)我們的教與學(xué)。
（來源：九江市長虹小學(xué) 潘帆）
編輯：畢典夫
責(zé)編：劉瑤
審核：盧江文
