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東風(fēng)小學(xué)赴修水馬坳鎮(zhèn)開(kāi)展“手拉手暨送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)

2023-11-15 10:21:28   
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攜一縷秋日的暖陽(yáng),聞一路豐收的喜悅。為增進(jìn)城鄉(xiāng)教師間的學(xué)習(xí)與交流,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ),11月10日,東風(fēng)小學(xué)校長(zhǎng)胡慧婷帶領(lǐng)學(xué)校教學(xué)行政及青年骨干教師一行10人赴修水縣馬坳鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展“手拉手暨送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

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活動(dòng)開(kāi)始,胡慧婷代表東風(fēng)小學(xué)全體師生向馬坳鎮(zhèn)中心小學(xué)捐贈(zèng)了愛(ài)心書(shū)包,介紹今日精彩紛呈的“手拉手暨送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),并預(yù)祝活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。馬坳鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)匡才偉對(duì)于胡慧婷一行的到來(lái)表示熱烈歡迎,并與東風(fēng)小學(xué)簽訂了手拉手幫扶協(xié)議,雙方建立了友好關(guān)系。

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本次擔(dān)任送教工作的是東風(fēng)小學(xué)潘丹、張莉以及九江市胡慧婷小學(xué)英語(yǔ)名師工作室的陳愛(ài)林三位老師。

潘丹老師執(zhí)教的五年級(jí)上冊(cè)《圓明園的毀滅》一課,結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)“如果文物會(huì)說(shuō)話(huà)”,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,使學(xué)生穿越時(shí)空隧道,在對(duì)比中震撼今昔,在賞讀中尋找遺失的美好,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的文化自信,樹(shù)立愛(ài)國(guó)之心。

張莉老師給三年級(jí)同學(xué)帶來(lái)了一節(jié)別開(kāi)生面的數(shù)學(xué)課——《搭配中的學(xué)問(wèn)》,通過(guò)服裝搭配的情境,引導(dǎo)學(xué)生在各種實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)習(xí)按一定的順序搭配的方法,培養(yǎng)有序思考的能力,以及發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)和運(yùn)用知識(shí)與方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。孩子們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中,也獲得了開(kāi)心和自信!

陳愛(ài)林老師給四年級(jí)的同學(xué)們帶來(lái)了一節(jié)人教PEP版四年級(jí)下冊(cè)Unit4 At the Farm的單詞課。陳老師通過(guò)有趣的游戲拉近和學(xué)生的距離,巧妙地利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)情境,真正做到了以學(xué)生為中心,讓學(xué)生去感知、體驗(yàn)和實(shí)踐。

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課后,東風(fēng)小學(xué)校長(zhǎng)胡慧婷、副校長(zhǎng)解燕,修水縣教研室熊洋主任,馬坳鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)匡才偉,以及來(lái)自馬坳鎮(zhèn)周邊學(xué)校的近百名教師,共同參與了教學(xué)研討會(huì)議。

會(huì)上,匡才偉感謝東風(fēng)小學(xué)及名師工作室精心準(zhǔn)備的三節(jié)優(yōu)秀示范課,給鄉(xiāng)村的青年教師指引了前進(jìn)的方向。

胡慧婷對(duì)于本次熱情參加活動(dòng)的修水縣各鎮(zhèn)小、村小教師的到來(lái)表示衷心的感謝。她表示,本次“手拉手暨送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)是本著以服務(wù)教師教學(xué)、提升教師素質(zhì)、促進(jìn)教師發(fā)展和兄弟學(xué)校間的交流互動(dòng)、實(shí)現(xiàn)兄弟學(xué)校教育教學(xué)同步發(fā)展、共同提高的目的進(jìn)行的,希望大家打破校際壁壘,相互學(xué)習(xí),真誠(chéng)交流,在交流中反思,在反思中提高,在合作中成長(zhǎng),真正達(dá)到相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

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一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿(mǎn)園。此次“手拉手暨送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)充分發(fā)揮了“傳、幫、帶”的引領(lǐng)作用,為教師們提供了相互交流的平臺(tái),促進(jìn)了有效課堂教學(xué),共享了優(yōu)質(zhì)教育資源,引導(dǎo)教師從實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中進(jìn)步,提升了教師專(zhuān)業(yè)水平。 

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(來(lái)源:東風(fēng)小學(xué))

編輯:畢典夫

責(zé)編:劉瑤

審核:盧江文

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