柴桑小學美術學科組開展青年教師課堂基本功比賽活動
聚焦新課標，融學新課堂。為進一步踐行藝術課程標準，落實藝術核心素養(yǎng)，實現(xiàn)學科育人，全面提升小學美術教育教學質量，有效促進柴桑小學美術青年教師的成長，展示新時代美育教師的綜合素質、專業(yè)化水平和創(chuàng)新實踐能力，柴桑小學美術科組于2023年11月舉辦了“美術青年教師課堂基本功比賽活動”。
首先登場的是黃思蓉老師，執(zhí)教課題為《下雨了》。整節(jié)課教學設計條理清晰，層次分明，緊扣“聯(lián)想”二字，突出課程的趣味性和應用性。黃老師帶領學生們感受下雨的魅力，從各種獨特有趣的小故事中發(fā)掘雨滴設計的生動性，從而激發(fā)起學生的學習興趣；同時，循序漸進地引導學生們在創(chuàng)作的過程中欣賞、體會下雨時的情景，總結描繪雨滴的方法，最后讓學生們在一幅幅美妙的下雨天畫作的實踐中鍛煉和提高想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生們的審美情操。
接著是胡譯心老師執(zhí)教《戲曲臉譜》一課。上課伊始，胡老師引領學生們通過對布臉譜的欣賞和觀察，了解其中蘊含的文化與意義，激發(fā)同學們對民俗文化的傳承與保護熱情。在課堂上，胡老師指導學生從布臉譜的造型、色彩等方面展開討論，并引導學生們學習運用簡潔的線條和形狀動筆勾勒出布臉譜的外形，并為臉譜設計和搭配美麗的色彩，讓學生感受中國民間工藝之美的同時鍛煉他們繪畫創(chuàng)作的能力。
課后，美術組老師就以上兩位老師的課進行了點評，為其指點迷津。老師們一致認為，在這次比賽中，兩位老師的課堂素材準備充分，課堂環(huán)節(jié)多樣豐富，較好地調動了學生的繪畫積極性。同時，老師們也指出了兩位老師需要改進的地方，提出了提升審美感知、重難點深入表現(xiàn)、多元素點評展示、跨學科融合等合理中肯的建議。
（來源：柴桑小學 胡譯心）
編輯：畢典夫
責編：劉瑤
審核：盧江文
