“江右書院甲天下”,形容的是江西書院在全國書院發(fā)展中的獨特地位。書院教育作為官學教育的補充,以德行教育為根本,是中國古代素質(zhì)教育的生動實例,為國家輸送社會治理人才,也是學術(shù)交流,觀點爭鳴的場所。如今,書院文化作為中華傳統(tǒng)文化的載體,是建設(shè)“文化自信”的切入點,是人們來此感受德行教育文化的“生動課堂”,也是推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對外交流的重要窗口。近日,“千年學府探文明”記者團走進江西九江探訪白鹿洞書院、陶淵明紀念館,感受育人修德的書院文化氛圍。
白鹿洞書院外景 中國網(wǎng)記者張靜 攝
白鹿洞書院:以“朱子學規(guī)”為依托,延綿中華傳統(tǒng)文化之內(nèi)涵
白鹿洞書院,是中國歷史上著名的四大書院之一,位于廬山五老峰南麓,享有“海內(nèi)第一書院”的美譽。書院分為五個漸進院落,分別為先賢書院、禮圣殿、白鹿洞書院、紫陽書院和延賓館。院落之間以墻相隔,以門洞相連。這里曾是宋代理學家朱熹振興儒學教化百姓的地方,也是明代理學家王陽明繼承和發(fā)展其教育思想的重要場所。
白鹿洞書院的名字來源和南唐名人李渤有關(guān)。李渤與其兄在廬山五老峰南麓下隱居讀書,李渤養(yǎng)了一頭白鹿,白鹿通人性,常常跟隨人出入,被人稱“神鹿”。這里因四周地勢低凹,俯視似洞,故稱為“白鹿洞”。
“雅歌有余韻,絕學何能忘?!敝祆涿鑼懙年P(guān)于白鹿洞書院的詩句,體現(xiàn)了白鹿洞書院一以貫之的文化延續(xù)和傳承。白鹿洞書院肇始于唐,辦國學于五代,定名于北宋賜敕,宏大于南宋朱熹之復興,綿延傳承元、明、清,千有余年。白鹿洞書院代表的國學文化是中華傳統(tǒng)文化的縮影。
“白鹿洞書院文化的傳承是它本質(zhì)的內(nèi)在,但也要隨著時代的發(fā)展而創(chuàng)新?!痹茁苟磿汗芾砦瘑T會副主任、江西省書院研究會秘書長郭宏達說,“傳承和弘揚優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化時,怎么樣讓受眾樂于接受,讓文化遺產(chǎn)發(fā)揮應有的作用。我們更多的是采用互動方式,開設(shè)廬山碑拓、投壺、畫扇、射藝等國學體驗課,可在其中體驗中華傳統(tǒng)文化的魅力。我們開展的研學活動,學術(shù)交流活動不僅僅局限在儒家之學,也關(guān)注自然科學,舉辦多元化內(nèi)容的論壇和學術(shù)講堂,豐富白鹿洞書院的文化外延。”
原白鹿洞書院管理委員會副主任、江西省書院研究會秘書長郭宏達正在接受記者采訪 中國網(wǎng)記者張靜 攝
郭宏達認為,傳統(tǒng)文化的傳承最終是提升人們的精神實質(zhì)和心性的修養(yǎng)。白鹿洞書院發(fā)展與文旅相結(jié)合,一定要有自身的特色?!爸熳訉W規(guī)”作為白鹿洞書院的特色之一,這里面蘊含的修身養(yǎng)性的優(yōu)秀道德品質(zhì),可以作為讓海內(nèi)外游客來此重點了解的內(nèi)容。來這里參觀完的游客對這個內(nèi)容有印象,記住其中的幾句話,都是對中國傳統(tǒng)文化的感知和傳承。
在推動中華傳統(tǒng)文化“走出去”方面,從歷史資料來看,在明朝時,白鹿洞書院的文化就已經(jīng)傳到東北亞,傳至朝鮮、日本、越南,通過利瑪竇就帶到歐洲,后來又傳到美洲?,F(xiàn)在,白鹿洞書院主要是通過舉辦學術(shù)論壇、接待國外專訪團和國外漢學家來訪、與國外高校交流互訪、舉辦祭拜儀式等活動,促進中華傳統(tǒng)文化和漢學文化的對外交流推廣。
白鹿洞書院現(xiàn)存最古老的建筑之一欞星門 中國網(wǎng)記者張靜 攝
陶淵明紀念館:聚焦古詩詞文化 吸引更多人探討研究傳統(tǒng)文化
“采菊東籬下,悠然見南山?!笔俏覀兪熘闹飯@派詩人陶淵明的一句代表詩句。位于九江市柴桑區(qū)的陶淵明紀念館于1985年建成并面向社會開放,整體建筑風格是采取原有的進階書院風格,是研究陶淵明文化,征集、保護、研究陶淵明文獻等歷史資料的重要場館。未來,陶淵明紀念館將逐步發(fā)展成陶淵明書院,持續(xù)做好陶淵明文化的研學、交流等工作,吸引更多的人尤其是青少年加入到古詩詞的研究和學習中來。
陶淵明紀念館外景 中國網(wǎng)記者張靜 攝
據(jù)悉,為了繼承和發(fā)揚陶淵明文化,開展陶學研究,繁榮文藝創(chuàng)作。2023年5月4日,九江市柴桑區(qū)成立陶淵明文化研究會,吸納了市內(nèi)外會員77名。陶研會成立后,開辦了《陶淵明文化》期刊,承辦了全國性的中國·柴桑首屆陶淵明詩歌節(jié),推動陶淵明文化傳承與發(fā)展真正地“活起來”。
江西皓日鋼鐵有限公司的總經(jīng)理陳鵬,也是九江市柴桑區(qū)陶淵明文化研究會的一位會員。問及對陶淵明文化感興趣的原因。他談到,“我作為一個企業(yè)的管理者,在對研究傳統(tǒng)文化中得到個人素養(yǎng)的提升,培養(yǎng)了接人待物,處理事情不浮不躁的心態(tài)。我還是陶淵明的同鄉(xiāng),我感覺很驕傲,也想通過自己的研究和理解,將陶淵明文化更好地傳承下去?!?/p>
(來源:中國網(wǎng)江西)
編輯:魏菲
責編:許欽
審核:朱靜
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