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躬耕教壇 強(qiáng)國有我——柴桑小學(xué)優(yōu)秀教師風(fēng)采展示(四)

2023-10-09 10:30:36   
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前言

在我們的身邊,活躍著一群這樣的好老師,她們有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛之心。她們像一把把火,點(diǎn)亮了孩子們心中的那盞燈;她們是一束束光,照亮著我們前行的道路。她們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧?,用“奉獻(xiàn)”譜寫了一支支愛的贊歌。柴桑小學(xué)推出“躬耕教壇強(qiáng)國有我”——2023年優(yōu)秀教師風(fēng)采展,陸續(xù)展播該校優(yōu)秀教師的風(fēng)采。下面,讓我們一起來感受柴桑小學(xué)教師李晶的教育情懷。

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一、立德樹人 靜心育人

做一名道德情操的好老師

對(duì)大多數(shù)老師來說,工作是瑣碎而平淡的,既不會(huì)有可歌可泣的閃光事跡,也不會(huì)有悲壯輝煌的精彩瞬間。但李晶老師認(rèn)為師德就融入在平平淡淡的工作中,體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。平平淡淡才是真,點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人。只要有志愿服務(wù)工作,她總是沖在第一線。在上學(xué)放學(xué)的交通路口,她是一名有愛心的引路人,為孩子們上學(xué)放學(xué)路上的安全保駕護(hù)航;自疫情以來,李晶老師每天都非常關(guān)心孩子們的健康情況,積極配合學(xué)校開展核酸檢測工作,在所居住的小區(qū)也多次沖在疫情防控第一線,擔(dān)當(dāng)志愿者服務(wù)工作,掃碼、測溫、巡樓、送物資……盡自己的能力幫助身邊能幫助的人。

班主任工作是學(xué)生德育教育的主陣地。每接到一個(gè)新的班級(jí),她都會(huì)花較大精力引導(dǎo)學(xué)生的行為規(guī)范。留意觀察學(xué)生的言行舉止,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,真心誠意地與學(xué)生交朋友,對(duì)于孩子們不當(dāng)?shù)男袨?,她都?huì)動(dòng)之以情、曉之以理,反復(fù)灌輸做人的道理,幫助孩子們端正行為、健康成長;她擅長將德育工作浸潤在每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)當(dāng)中。在運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種集體活動(dòng)中,她都精心籌劃,用心實(shí)施,總是能抓住教育契機(jī)。每逢孩子們進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),她總能積極地給予他們正向的反饋,讓德育之花悄聲地在學(xué)生心中綻放。

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二、不忘初心、 牢記使命

做一名有理想信念的好老師

教育家陶行知先生說:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。工作中,她率先垂范,勇?lián)厝?,服從學(xué)校安排,不計(jì)較個(gè)人得失,不追名逐利。無論是教學(xué)還是班主任的工作,她從來都是嚴(yán)格要求,努力做到最好,始終默默將青春與追求、心血與智慧編織進(jìn)她熱愛的教育事業(yè),將信仰與勤奮融入教書育人的人生歷程,用心守護(hù)著這份平凡而又神圣的事業(yè)。

從教25年,李晶老師年年都主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任班主任。每次新生入學(xué)之初,她就為每一名學(xué)生建立了小檔案,并常常和家長們溝通,了解孩子們的獨(dú)特之處。她還勇于探索新的班級(jí)管理模式,通過制定《班級(jí)章程》《學(xué)生在校行為規(guī)范》、班歌、班級(jí)口號(hào)等,在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用,建立完全自主要式的班級(jí)管理模式。她關(guān)愛每一位學(xué)生,積極幫助、激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤,努力學(xué)習(xí);她常常鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我,超越自我,樹立孩子們良好的自信心,因此在帶班工作中發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn),也見證了孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步。

在語文教育方面,她結(jié)合學(xué)?;顒?dòng)組織學(xué)生開展改錯(cuò)別字、詞語接龍、朗誦經(jīng)典詩歌等比賽,很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵(lì)孩子們的積極性,她采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的形式,如到一個(gè)月或半個(gè)學(xué)期對(duì)表現(xiàn)較好,進(jìn)步較大的孩子獎(jiǎng)勵(lì)一次,讓更多的孩子有前進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)科教育的途中,她發(fā)現(xiàn)了每名孩子的特長,于是積極鼓勵(lì)并幫孩子們報(bào)名參加高層次的比賽。所指導(dǎo)的學(xué)生參加教育部關(guān)工委全國青少年征文比賽,江西教育廳“全省中小學(xué)幼兒園紅色、綠色和古色文化教育”個(gè)人視頻展示比賽,九江市“國學(xué)百家經(jīng)典”讀寫與實(shí)踐能力比賽,潯陽區(qū)小學(xué)生中華經(jīng)典誦讀比賽、小學(xué)藝術(shù)征文比賽、“美麗中國,我是小小行動(dòng)者”書畫比賽、“最美文明踐行者”短視頻評(píng)選活動(dòng)等,多次獲獎(jiǎng)。她指導(dǎo)學(xué)生向《小星星》等雜志投稿,多次被征用。在她的鼓勵(lì)下,許多孩子都在書法、口才、舞蹈、繪畫等多項(xiàng)比賽中大放光彩,收獲了屬于他們童年中金燦燦的獎(jiǎng)項(xiàng)。

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三、不斷學(xué)習(xí) 完善自我

做一名學(xué)習(xí)扎實(shí)的好老師

魏書生曾說:“把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣”。李晶老師對(duì)此深以為感,并銘記于心,見諸于行。為了不斷地提升自身各方面的素養(yǎng),她不斷學(xué)習(xí),更新自身知識(shí)體系,及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài),潛心鉆研教材教法。她深知,只有老師有了扎實(shí)的學(xué)識(shí),才能帶出勤學(xué)善學(xué)的好學(xué)生;教育不是把籃子裝滿,而是把燈點(diǎn)亮;教育給予學(xué)生最重要的不是知識(shí),而是對(duì)知識(shí)的探求,對(duì)成長的信心,對(duì)生命的敬畏,對(duì)美好生活的向往;孩子的內(nèi)心世界就像哆啦A夢(mèng)的口袋,里面有智慧、理性、意志、品格、美感以及直覺等生命的能量。她就是要做那個(gè)喚醒孩子們潛能的人。

李晶老師每天去班級(jí)上課時(shí),孩子們都非常興奮。她與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”,擅長啟發(fā)學(xué)生多維思考、大膽表達(dá),給學(xué)生充分的想象空間去創(chuàng)造、去表現(xiàn),用自己的專業(yè)素養(yǎng)與孩子們?cè)诜酱缰袝秤危粩鄦⒌纤麄兊膼坌?,好奇心,不斷研究適合學(xué)生的教學(xué)方法,不斷提升教學(xué)技巧和信息技術(shù)能力,使孩子們?cè)谡n堂上發(fā)現(xiàn)語言的魅力,在閱讀中感受文字的美好,在書寫時(shí)體會(huì)中華的底蘊(yùn)。通過語文這門課程的學(xué)習(xí)和熏陶,孩子們自然地把喜怒哀樂表達(dá)出來,培養(yǎng)他們富于感情表現(xiàn)的完整人格,以生為本,不斷創(chuàng)新。

在專業(yè)上的鉆研,以及在班主任工作中的積極實(shí)踐,讓李晶老師收獲良多,同時(shí)也收獲了學(xué)校和社會(huì)廣泛認(rèn)可。所帶的班級(jí)參加潯陽區(qū)班主任主題隊(duì)會(huì)曾榮獲一等獎(jiǎng),2021~2022年度所帶二(6)班也榮獲“潯陽區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)集體”稱號(hào)。李晶老師本人也常年榮獲潯陽區(qū)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào),2020年度被評(píng)為“潯陽區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”,2023年9月又獲得了“潯陽區(qū)最美班主任”的殊榮。

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四、愛心澆灌 成就未來

做一名有仁愛之心的好老師

李晶老師經(jīng)常說:教師的兩個(gè)心房,一個(gè)裝的是良心,一個(gè)裝的是愛心。捫心自問時(shí),問的是良心;傾情付出時(shí),灑的是愛心。是啊,在講求公德,崇尚師德的今天,我們需要這份純真,更祈盼這種由純真帶來的人性的升華!正是這樣,她不但自覺端正師德、師風(fēng),嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩,使墻上的制度、規(guī)定不流于形式,更是用愛去呵護(hù)著她的每一個(gè)學(xué)生。

愛是對(duì)學(xué)生最好的教育。李晶老師逐漸感悟到教師對(duì)學(xué)生的愛就是最好的教育。這種愛應(yīng)該是理性的愛、閃光的愛、嚴(yán)厲的愛,更是能讓學(xué)生能夠感到有溫度的愛。帶著深深的熱愛和滿腔的期盼在這平凡的崗位上書寫著大大的“愛”字,與學(xué)生真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。孩子們也都感受到她是一名值得信賴的教師,也是親密的好朋友,更是值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們喜歡上了李晶老師的課,因此在她執(zhí)教的班級(jí)語文也每年獲得年級(jí)第一名的好成績,受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評(píng)。

與孩子們相處,她始終想著這樣兩句話:“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。這樣的情懷使她對(duì)孩子多了一份寬容,少了一份埋怨;多了一份理解,少了一份嚴(yán)厲;多了一份尊重,少了一份指責(zé)。用滿腔的熱情、真摯的情懷吟唱著愛生詩篇。

只要辛勤耕耘,每一件平凡的小事,都能如點(diǎn)點(diǎn)星光,最終匯聚成璀璨的星河!秉持著這一堅(jiān)定的信念,滿懷著對(duì)教育工作的赤誠與熱愛,李晶老師在柴桑小學(xué)的教育之路上立德樹人,一路向陽。

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(來源:柴桑小學(xué))

編輯:畢典夫

責(zé)編:劉瑤

審核:盧江文

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