薦讀九江丨（講述）梅先生的兩封書信
梅先生的兩封書信
■ 全秋生
一千多年前，韓愈老夫子曾說過：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。我以為，梅俊道先生就是其中一分子。
那年的七八月，于我而言是一段煎熬無奈的日子，面臨著畢業(yè)分配工作，但我只能躲在小山村里等待通知：一來是沒有任何“靠山”可依靠，想找個(gè)送禮的門戶都找不到；二來就算找到了南山捷徑也無錢可送，窮得叮當(dāng)響的家庭，哪有閑錢去塞那些“無底洞”？等來的結(jié)果自然可想而知。
八月底，我順理成章心平氣和地來到了修水縣清水巖鄉(xiāng)中學(xué)任教，這是我初中時(shí)代的母校。校園里面有我熟悉的兩幢石頭屋，以前讀書時(shí)的大禮堂已經(jīng)破爛不堪搖搖欲墜，成了學(xué)校堆放柴火及雜物的地方；禮堂的東頭有兩層小房間，我住二樓其中的一間，聽說有一位老師曾在禮堂大門口被天雷擊中喪生。每當(dāng)夜色降臨進(jìn)出大門時(shí)，心里就會(huì)有點(diǎn)莫名的害怕。這樣的生存環(huán)境，讓我心里有了一些新的想法，于是我給先生寫了一封信，在信中向老師求教一些問題，信發(fā)出后如石沉大海。就在我由急切盼望到慢慢失望繼而絕望的時(shí)候，一封“修水縣清水巖鄉(xiāng)中學(xué)語文組 全秋生 同志收”的書信落在了我的案頭，看到信封上的落款“梅緘”二字，我真的激動(dòng)了，沒想到先生居然給我回信了，我把信封平展放在桌上，然后輕輕撕開，一行行親切的字體映入眼簾：
秋生：
你的來信早已收到了，因?yàn)樽罱鼘?shí)在太忙，故拖延到今天才回信，請你多多原諒！
你信中對我許多過獎(jiǎng)之辭，實(shí)在使我愧怍，你們這些同學(xué)都很熱情好學(xué)，為人誠實(shí)，給我留下了深刻的印象。
從你的信中得知你的近況，身處僻鄉(xiāng)，條件是艱苦的，但我一向感到你有一種奮進(jìn)的精神，而且為人又很踏實(shí)，我覺得還應(yīng)自強(qiáng)不息，努力進(jìn)取，不要為世俗偏見所左右，一定能夠有所作為，我相信你一定能夠做到。
你的詩作，有一定基礎(chǔ)，已邁入門，但失律還有，詩作好后可反復(fù)推敲，用韻基本符合，今后最好找一本韻書，這樣做起來就方便得多。先學(xué)律詩，再學(xué)古風(fēng)，熟能生巧，左之適焉。
本學(xué)期我擔(dān)任了一個(gè)新班的班主任，加上其他一些事情，故前一時(shí)期忙得不亦樂乎。
盼多聯(lián)系，祝進(jìn)步！
梅俊道
10.21
看完先生的書信，內(nèi)心久久不能平靜下來，先生并不是我的班主任，只是大一時(shí)教過我們的《古代文學(xué)》課，我特別喜歡聽先生的課，他那一臉的笑容和授課時(shí)的從容不迫給我留下了深刻的印象，但那時(shí)的我在班上并非成績特別優(yōu)秀的學(xué)生，用“默默無聞”甚至是“無人問津”來形容當(dāng)時(shí)的處境絲毫都不過分。唯一值得慶幸的是每天晚上可以去圖書館，去閱讀大量的古今中外優(yōu)秀文學(xué)作品。對我這樣不起眼的學(xué)生，先生居然還記得，居然百忙之中還抽空回信，讓我感到了一種溫暖與欣慰。
我萌生想離開這偏僻之鄉(xiāng)的念頭，參加工作后的第二年，我又向先生去信求助。同樣，經(jīng)過很長的一段時(shí)間，一封“修水縣清水巖鄉(xiāng)中學(xué)語文組全秋生 老師 收”的書信從天而降，我敏銳地發(fā)現(xiàn)信封上的稱呼由“同志”變成了“老師”，信中落款也由“梅俊道”變成了“愚師梅俊道”，或許這是先生對我的期望值在增加吧。
秋生：
來信收到，最近因?yàn)橛幸恍┦虑?，一直沒有時(shí)間坐下來，故耽擱回信，請諒！
來信談到的問題，的確如你所說，要改變處境，只有靠自己的奮斗，考研究生是可取的一條路。關(guān)于考什么專業(yè)，當(dāng)然要選你最熟悉的。考古代文學(xué)也可以，古典文學(xué)的招生點(diǎn)比較多，考試的情況是這樣，每年的春季二、三月份考試，元月份報(bào)名，報(bào)名應(yīng)該在縣教育局招辦。考試的科目一般是五門，即兩門公共課，政治、英語，三門業(yè)務(wù)課，古代漢語、中國古代文學(xué)史（先秦至近代）、斷代文學(xué)史（即，你報(bào)考的具體研究方向，即報(bào)唐宋文學(xué)方向，就考唐宋文學(xué)史，報(bào)先秦方向，就考先秦文學(xué)史，如此等等）。根據(jù)我的體會(huì)，如果要復(fù)習(xí)應(yīng)考，現(xiàn)在就要著手了，先復(fù)習(xí)外語和專業(yè)課，特別是斷代的文學(xué)史，政治還可以放一步，到考前兩個(gè)月再說，外語和專業(yè)課則非一日之功。你如確定報(bào)考專業(yè)及研究方向，再寫信給我，我將盡力解答。
我祝愿你將崛起于山鄉(xiāng)！
祝進(jìn)步
愚師梅俊道
5.18
先生的兩封回信給了我莫大的溫暖，從鄉(xiāng)下進(jìn)小城，從小城到北京，其間數(shù)十年，不停地搬家，不停地折騰著，許多文稿都已丟失，唯獨(dú)先生的兩封書信我始終保存著，可遺憾的是我既沒有堅(jiān)持攻研古體詩詞的創(chuàng)作，也沒有如先生所愿去考研，以致1995年黃庭堅(jiān)誕辰950周年紀(jì)念學(xué)術(shù)研討會(huì)召開的日子里，先生一到修水見面就問我在干什么，是做生意還是考研或者從事文學(xué)創(chuàng)作？多年以后，當(dāng)文學(xué)評(píng)論家王波先生在訪談里問我誰對我的文學(xué)創(chuàng)作有幫助時(shí)，我特別提到了先生當(dāng)年的知遇之恩：大學(xué)畢業(yè)分配后，我來到了一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)任教語文，三年之后，因?yàn)楣ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé)，我被調(diào)到修水縣第三中學(xué)任教高中語文，其實(shí)這個(gè)時(shí)候我對文學(xué)創(chuàng)作還是懵懂無知的。那是北宋大書法家、江西詩派創(chuàng)始人黃庭堅(jiān)誕生950周年紀(jì)念的日子里，大學(xué)中文系的恩師梅俊道教授應(yīng)邀前來修水出席會(huì)議，當(dāng)他得知我已經(jīng)從鄉(xiāng)村中學(xué)調(diào)往縣城中學(xué)任教且思想正值困惑無助時(shí)，先生向我提出了三條建議：一是考研，二是做生意，三是業(yè)余寫作。我知道在當(dāng)時(shí)的情況下，第一條路是金光大道，第二條是陽關(guān)大路。而我卻選擇了第三條，愿意走業(yè)余寫作這條并不吃香的崎嶇小徑。
我不能忘記梅教授聽完我的想法后立即帶我前去登門拜訪修水文化界名宿冷克明先生時(shí)的情景，梅教授雙手合十，向克明先生介紹說我是他的得意門生，只是時(shí)運(yùn)不濟(jì)，希望他能夠替我指點(diǎn)迷津，為我的文學(xué)之路啟蒙。臨出門時(shí)，梅教授向克明先生一連說了三聲“拜托”，讓我備感慚愧的同時(shí)亦滿腔熱血沸騰起來，我默默地發(fā)誓一定要好好寫作，不能愧對恩師對我的鼓勵(lì)和期盼；我亦不會(huì)忘記克明先生身上那種“受人之托忠人之事”的美好品德和文人氣質(zhì)……所有的一切都像錄像帶一樣常常在我的腦海里次第播放，讓我心懷感念，不能自已。
2023年春天，朋友轉(zhuǎn)來北京大學(xué)文學(xué)博士、北京市文聯(lián)簽約評(píng)論家徐剛在北京文聯(lián)網(wǎng)上以“2022瞰文學(xué)北京”為題的總結(jié)北京2022年度文學(xué)創(chuàng)作的文章，其中有這么一句話“關(guān)于2022年北京地區(qū)的散文創(chuàng)作與發(fā)展成就，一批北京題材的散文作品極為引人注目……全秋生以‘北漂’之身反顧‘故鄉(xiāng)’的《北漂者說》……”讓我興奮驚詫，當(dāng)我把這個(gè)好消息分享給先生時(shí)，先生立刻賦詩一首以資鼓勵(lì)。詩曰：
賀秋生大作《北漂者說》出版熱銷
瑞氣透熒屏，京華報(bào)喜書。
果然大著出，不覺為歡呼。
編務(wù)多勞績，創(chuàng)作成果殊。
非徒首都噪，全國享聲譽(yù)。
注：熒屏指手機(jī)
漫漫人生路，得遇恩師如斯，幸矣！何況先生總是給予我鼓勵(lì)支持，讓我在漂泊或漫游的路上倍感溫暖，奮勇前行。如今先生退休在家，而我卻遠(yuǎn)隔千里，不能時(shí)常登門問候，表達(dá)我對先生的感激之情，尤感愧疚。在此，我想引用范仲淹先生的一句話來結(jié)束此文。
群山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長！
癸卯年（2023）處暑之夜于京華海
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