當(dāng)前,第一批主題教育漸入尾聲,第二批主題教育啟動在即。廣大黨員干部要在認(rèn)真總結(jié)第一批主題教育經(jīng)驗成效的基礎(chǔ)上,緊扣“學(xué)思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求,解鎖理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改的正確“姿勢”,推動第二批主題教育預(yù)熱升溫。
解鎖理論學(xué)習(xí)的“勤奮之姿”,推動理想信念入腦入心。開展理論學(xué)習(xí),接受思想洗禮,既是黨員干部的必修之課,也是開展主題教育的內(nèi)在要求。理論學(xué)習(xí)不可能一蹴而就,也沒有任何捷徑可走,必須下一番“苦功夫”。要自覺把理論學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求,充分發(fā)揚“擠”和“鉆”的刻苦精神,深學(xué)細(xì)悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,通過一段一段鉆、逐字逐句悟,確保知其然更知其所以然,不斷加深對黨的創(chuàng)新理論的深刻理解,切實把堅定理想信念融入血脈、注入靈魂,夯實擁護(hù)“兩個確立”、做到“兩個維護(hù)”的思想根基。
解鎖調(diào)查研究的“實踐之姿”,推動調(diào)研成果走深走實。調(diào)查研究是察實情、謀實策的重要渠道,如果僅僅滿足于車上坐著看,隔著玻璃觀,就不可能發(fā)現(xiàn)問題所在,也了解不到實情。只有深入一線,深入群眾,才能聽到實話、察到實情、謀得實策。要聚焦發(fā)展所需、改革所急、基層所盼,少一些“想當(dāng)然”、多一些“接地氣”,眼睛向下看、身體向下沉、步子往下邁,該跑到的跑到、該看到的看到、該問到的問到,切實找準(zhǔn)問題的根源和癥結(jié)。同時,要真研究問題、研究真問題,對問題抽絲剝繭,確保把情況摸清、把問題找準(zhǔn)、把對策提實,以高質(zhì)量調(diào)查研究破解工作中的堵點淤點難點問題。
解鎖推動發(fā)展的“奮進(jìn)之姿”,推動干事創(chuàng)業(yè)見行見效。開展主題教育,重在落實,貴在實效。不能學(xué)歸學(xué)、說歸說、做歸做,陷入“學(xué)用脫節(jié)”的誤區(qū)。要將主題教育與推動發(fā)展結(jié)合起來,依靠理論學(xué)習(xí)激發(fā)抓鐵有痕、踏石留印的干勁,緊緊圍繞新時代新征程黨的各項工作任務(wù),把使命放在心上,把責(zé)任扛在肩上,始終以等不起的危機感、坐不住的緊迫感、慢不得的責(zé)任感,真抓實干、埋頭苦干,聚焦問題、知難而進(jìn),勇于打破思維局限、擺脫工作慣性、破除路徑依賴,有效解決制約高質(zhì)量發(fā)展的瓶頸問題,推動黨中央決策部署在本地區(qū)、本部門落地見效,把黨的二十大擘畫的宏偉藍(lán)圖變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實。
解鎖檢視整改的“嚴(yán)實之姿”,推動整改成效落細(xì)落地。檢視整改是我們黨的優(yōu)良作風(fēng),也是開展主題教育的重要內(nèi)容。主題教育最終成效如何,就看檢視整改徹不徹底、到不到位。要切實增強檢視整改的責(zé)任感、使命感、緊迫感,聚焦發(fā)展中的重大問題、改革中的難點問題,深入查擺自身不足,精準(zhǔn)找到短板差距。同時,對于查擺出來的問題,短期能夠整改的,要立行立改、即知即改;對于反復(fù)性、復(fù)雜性、長期性的問題,要明確目標(biāo),緊盯不放,做到問題不整改不松勁、整改不徹底不放手;對于檢視整改形成的經(jīng)驗做法,要以制度形式固定下來,做到融入日常、抓在經(jīng)常,確保檢視整改常態(tài)長效。
(來源:人民論壇網(wǎng))
編輯:鐘千惠
責(zé)編:劉蕓
審核:姜月平
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