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8月11日，九江一中2023年暑期學(xué)習(xí)班德育經(jīng)驗交流會活動正式召開。九江一中校長萬金陵、黨委書記李玉珍等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教研組長、全體班主任等參加了本次活動。會議由九江一中副校長江明海主持。

九江一中已連續(xù)多年舉辦班主任工作經(jīng)驗交流會。會議展示了許多優(yōu)秀班主任的帶班經(jīng)驗和育人成果，給與會班主任帶來了很多的啟發(fā)。今年的交流會上，共有來自南門湖校區(qū)、八里湖校區(qū)的8位老師分享了自己的德育經(jīng)驗。

付磊波老師在題為《我與23屆23班》的主題發(fā)言中以微博式寫作形式圖文并茂地呈現(xiàn)了自己帶班的點滴日常。在付老師與23班那些有滋有味的小日常的“嘮叨”中，得見付磊波老師對班級三年日常的用心記錄，也從中發(fā)現(xiàn)了瑣碎之外的班級管理之道，得見付老師對為國育才的良苦用心。

陳昌奇老師在題為《“初二”現(xiàn)象的成因及應(yīng)對策略》中分享了他對“初二現(xiàn)象”成因及對策的見解。初中生正值“身心聚變”時期，初二學(xué)生尤為明顯，“初二現(xiàn)象”作為“成長煩惱”的現(xiàn)代版，有著較為深刻的社會文化背景，也是初中班主任工作的要點難點。陳老師還以實際案例分享自己應(yīng)對學(xué)生“初二現(xiàn)象”的一些管理方法。

何夢霞老師發(fā)言題目為《心中有愛，眼中有光，在教育的百花園播種希望》。作為一名班主任，必然思考“在一個班級中，班主任究竟應(yīng)該定位于一個什么樣的角色？”“怎樣去管理班級才能真正造福于學(xué)校、家庭和學(xué)生？”等問題，何老師以“只為成功找方法，不為失敗找借口”“愛和賞識的力量”“信念的力量”等三個主題故事給出了自己的答案，并為大家分享了自己的具體做法。

殷銳老師以《真心付出，必?zé)o悔》的主題發(fā)言，向大家匯報自己如何應(yīng)對新高考背景下組合班的帶班心得。殷老師分享了自己帶組合班的心路歷程，分享了自己增強組合班凝聚力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的一些有效做法。同時，殷老師也與大家分享自己幾年來的班主任工作體會：要學(xué)會欣賞，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點；了解學(xué)生，理解學(xué)生，并尊重學(xué)生；跟上學(xué)生時代等。

高召臣老師發(fā)言題目為《嚴(yán)管厚愛靜待花開》。高老師首先以一系列數(shù)據(jù)分享自己對于“文科生考大學(xué)難不難？”的思考，呈現(xiàn)2023年江西省文理科本科錄取數(shù)據(jù)的同時，高老師再以本班學(xué)生實例給出自己的答案：文科生考大學(xué)其實沒有那么難。接著高老師分享了自己的一些做法：首先是嚴(yán)字當(dāng)頭，不嚴(yán)何以治；其次是愛為核心，如果愛，請深愛。

黃龍老師發(fā)言題為《班級管理兩困惑》。班主任在班級管理過程中會遇到諸多問題，理性地思考和分析是班主任需要具備的處理問題的核心能力，有困惑的時候恰是思考和分析的證明。黃老師分別給出自己工作中的兩大困惑：手機管理問題及如何平衡學(xué)科素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。在綜合大家對手機管理的做法后，嘗試以“獎勵式”方式加強手機管理。在學(xué)習(xí)之余，黃老師還以主題演講、參加獻愛心活動等形式強化學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

張幫改老師發(fā)言題目為《抬頭看見花開，所遇皆是美好》。作為初三（13）班及（14）班兩個班的畢業(yè)班班主任張幫改老師看見那些花兒開了，張老師滿懷喜悅地向大家匯報了班級的中考成績。接著張老師分享了初三一年所做的一些事情，分別以“奉獻”“融合”“激勵”三個關(guān)鍵詞作了具體闡述。張老師還分享了自己帶班體會：加強家校溝通，經(jīng)營好家長委員會；融入學(xué)生群體，加強心理溝通；增加課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)斗志。

李建老師發(fā)言主題為《談班主任工作上的幾件事》。他認(rèn)為，充足的學(xué)習(xí)動力、積極的情感態(tài)度，都是學(xué)生取得優(yōu)異成績的保障。班主任如何激勵學(xué)生，幫助學(xué)生化解煩惱，助力學(xué)生圓夢，是班主任工作的重中之重。李老師以“躬行求真，‘以夢為馬’激勵學(xué)生奮進”“甘為人梯，‘民主專政’化解成長煩惱”“愛班如家，助力學(xué)生高考‘驚鴻一躍’”分別呈現(xiàn)自己的做法，帶領(lǐng)學(xué)生筑夢、追夢。李老師還談到兩屆理培班備考時均遭遇疫情的難忘經(jīng)歷，感慨每位班主任都不容易，而教育從不靠一朝一夕之功，更為精彩的道路還需自己一步一步去開拓。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法也千差萬別。8位優(yōu)秀的班主任都深入細(xì)致地介紹了自己的工作思路和方法，用各自的豐富經(jīng)驗給我們提供了一份精神營養(yǎng)大餐。只要我們在實踐中繼續(xù)探索，總結(jié)行之有效的育人方法，相信我們每一位班主任都能成為一名有情懷、有思想、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)陌嘀魅?。九江一中的德育工作也必將再上一個新臺階。