父母的錢“花不完”？警惕“無感支付”毀了孩子的消費觀
6歲男孩花一萬元買游戲裝備、11歲女孩子打賞主播近200萬……近段時間，孩子用父母手機大額消費的新聞頻見報端。不少家長普遍反映，就算情況沒這么極端，但移動支付確實帶來一種可怕現(xiàn)象——孩子總以為父母手機里有“花不完的錢”，平日里花錢總是大手大腳。
戳戳點點、送貨上門，不得不說，網(wǎng)上購物和移動支付極大縮短了交易流程，讓“買買買”變得無比便捷。但正如其他技術(shù)一樣，這也是一把雙刃劍，極大的便利，也讓消費行為愈發(fā)不受理性控制。此前已有相關(guān)研究證明：移動支付使得支付與消費之間的聯(lián)結(jié)變得更加松散，因此，消費者更不容易感覺到花錢的“痛苦”，而是單純享受消費的愉悅。這樣的“無痛感”消費體驗，具備一定自制力的成年人尚且難抵誘惑，更何況幼小的孩子。他們對于虛擬世界里發(fā)生的交易并不太懂，看到家長掃碼支付，久而久之就會有樣學(xué)樣，乃至形成某種“刻板認知”，比如覺得手機有“魔法”，想買什么就能買什么，進而對現(xiàn)實的“錢”沒有了概念。
支付方式的變化，固然會在潛移默化中沖擊孩子的消費觀。但誠如社會學(xué)所揭示的，非理性消費行為，歸根結(jié)底是沒有養(yǎng)成正確的金錢觀。如果說在現(xiàn)金消費時代，父母辛苦工作供一家人吃穿用度，“勞動掙錢”相對可知可感，孩子們在耳濡目染中也能明白錢是咋來的。如今處處移動支付，孩子們少了實體貨幣的具象感，如果不加引導(dǎo)，很容易“不當(dāng)家不知柴米貴”，覺得錢就是手機里的數(shù)字，“得來全不費工夫”?！八捏w不勤、五谷不分”，對于孩子成長顯然是不利的。當(dāng)前時代背景下，抓緊給孩子補上金錢教育、勞動教育這一課，幫助他們樹立起“勞動創(chuàng)造價值”的正確觀念，顯然必要且緊迫。
教育家默克爾有言：“金錢是人生的必修課，是兒童教育的重心，就如同金錢是這個家庭的重心一樣。”美國石油大亨洛克菲勒，作為世界上第一個擁有10億美元財產(chǎn)的大富翁，從未放任孩子隨意花錢。想買東西，他就要求孩子在本上記清每一筆支出的用途，待下一次領(lǐng)錢時交父親檢查，賬目清楚，用途正當(dāng)才可以。這樣的“歷練”，也被稱為“財商教育”。每個家庭都有自己的實際情況，教育方式也不妨多多探索。比如，嘗試“家務(wù)獎勵”，讓孩子在家務(wù)勞動中，知道“一粥一飯當(dāng)思來之不易”；比如，鼓勵孩子參與勤工助學(xué)活動，培養(yǎng)孩子“勤勞致富、勤儉節(jié)約、量入為出”等觀念。
消費是生活中自然的行為，消費習(xí)慣卻是需要后天培養(yǎng)的。在孩子成長過程中，父母要擔(dān)起責(zé)任，學(xué)校和社會也要加強引導(dǎo)，共同幫助孩子培養(yǎng)起好的消費習(xí)慣，其實也是在培養(yǎng)好的人格，也是在培養(yǎng)一種能力。
（來源：北京日報客戶端）
編輯：左丹
責(zé)編：許欽
審核：楊春霞
繼續(xù)閱讀
評論
下載掌中九江
掃描二維碼下載，或者點擊這里下載
贛公網(wǎng)安備36040302000178號