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九江市長虹小學始建于1995年，近年來，長虹小學圍繞“幸福如虹 七彩絢麗”的辦學理念，秉持“讓每個孩子享受幸福教育的陽光”的辦學宗旨，把文明校園創(chuàng)建工作作為學校精神文明建設的重要內容之一，把培育健康向上的育人環(huán)境、提高師生的綜合素質、促進學生的全面發(fā)展作為學校發(fā)展的首要目標。堅持立德樹人、涵育文明新風，以勞動教育為抓手，著眼于“真精彩”的校風，致力于打造獨具特色的“虹”文化，師生文明素質和校園文明程度進一步提升，文明和諧之風分外芬芳。

培根鑄魂  堅定師生理想信念

文明校園創(chuàng)建成果的落腳點，必然是全體師生共享。在文明校園創(chuàng)建過程中，長虹小學高度注重未成年人思想道德建設，以主題活動為載體，以重要時間節(jié)點為依托，開展了豐富的各類教育活動。

以黨的二十大為契機，開展“老少同聲頌黨恩、攜手喜迎黨的二十大”為主題的宣講活動。同時，廣泛深入開展“清明祭英烈”“向國旗敬禮”“學習雷鋒精神”等“傳承紅色基因”系列主題活動。把“紅色、綠色、古色”文化教育活動融入日常教學活動中，開展了“愛綠護綠”綠色環(huán)保教育主題隊課、“多彩鄱湖繪畫”活動、“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”世界環(huán)境日活動、“生物多樣性日”主題板報評比等活動。

在校內開展新時代好少年、身邊好人評選活動，并深入社區(qū)積極開展志愿服務活動，助力社區(qū)文明創(chuàng)建。與此同時，學校建有心理咨詢室，配備心理健康教師，有計劃、分層次地開展心理輔導、心理素質拓展實踐活動。同時，創(chuàng)造性地將職業(yè)體驗、傳統(tǒng)文化等融入勞動教育中，在老師的帶領和指導下，孩子們參加了“今天我?guī)蛷N”“繩結我會編”“美食大家品”“廢物變變變”“水培真精彩”等專題活動。

“高位”推動 建立文明創(chuàng)建機制

一直以來，長虹小學領導班子高度重視文明校園創(chuàng)建工作，將其納入學校黨政工作要點，把文明校園創(chuàng)建工作納入重要議事日程和目標管理機制之中，細化目標措施，根據任務歸屬，安排專人負責，確保文明校園創(chuàng)建任務落細落實。通過高位推動構建齊抓共管合力，長虹小學充分完善文明創(chuàng)建機制體制，保障文明校園創(chuàng)建扎實有效。

定期開展主題黨日活動及黨員大會、教職工大會，落實黨風廉政建設主體責任，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定精神和“三嚴三實”要求，以“三風”建設為抓手，把“敬業(yè)、陪伴、引領、關愛”作為教師職業(yè)道德評價的重要內容，扎實推進“三違”治理工作深入開展。成立文明校園創(chuàng)建工作領導小組，壓實責任、明確職責，把創(chuàng)建工作作為學校工作的重點，全員參與、全員助力。

厚植沃土 文明之花處處綻放

“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”始終是教育的根本問題，教育更是離不開教師隊伍的建設。為此，長虹小學以《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《江西省中小學教師違反職業(yè)道德行為處理實施辦法》《九江市長虹小學師德師風考核辦法》等制度為準繩，通過召開警示教育大會，簽訂師德師風責任狀、“三違”治理公開承諾、師德師風“四項承諾”等活動，以開展“三風”建設為抓手，優(yōu)作風、正師風、濃學風，扎實開展“師德師風”系列主題活動。

建設“五個一”，促進教師專業(yè)成長，組織教師參加各級各類學術研討、培訓活動，通過專家引領，完善科研考核制度，注重應用研究，立足于校本資源，搞好教學研究、常規(guī)工作與課題研究的融合，實現(xiàn)教育科研常態(tài)化管理，引導教師爭做“四有”好老師。

以文化人 全面提升育人環(huán)境

堅持“虹”文化，長虹小學以“和潤于心 博翔于行”為校訓，確立了“真、精、彩”的校風，“愛如暖陽 行如細雨”的教風，“陽光隨行 學思涌樂”的學風，可以說，文明校園創(chuàng)建在推進長虹小學校園文化建設的“潤物細無聲”中久久為功。

長虹小學注重培養(yǎng)學生多方面的興趣愛好，先后組建了龍獅隊、足球隊、器樂隊、合唱團、健美操隊等學生社團；聚焦“雙減”，開展校園文化節(jié)，舉辦運動會、科技節(jié)、讀書節(jié)、藝術節(jié)等學生活動；組織讀書沙龍、教職工運動會、和諧團隊評比等教師活動，豐富了全體師生課余文化生活。另外，還組織學生在校外積極開展“勞動創(chuàng)造幸福”家庭勞動教育活動、國防教育研學活動、“傳承中華文化  習茶禮探茶道”實踐活動、“助力鄉(xiāng)村振興，我為白合代言”研學與勞動等各項實踐活動，服務學生成長成才。

破解難點 引領校園文明風尚

走進長虹小學，自然景觀與人文景觀錯落有致，這得益于該校一直以來對校園綠化建設工作的重視。近年來，長虹小學根據校園文化整體設計，不斷打造校園綠化布局，更新校園綠化品種，提升了整個校園的品位，種植樹木萬余株，做到了校園里四季有花開，教學區(qū)在嚴肅、安靜的同時又能讓學生得到放松。

與此同時，長虹小學牢固樹立了“安全第一”的思想，全面推進安全工作責任制，認真開展道路交通安全、春冬季防火安全、飲食衛(wèi)生安全、用電安全、“防溺水”“文明交通”等專項整治活動，開展防震、防火等緊急避險演練活動，提高師生安全意識和避險能力。嚴格執(zhí)行教師值班、課間巡視檢查制度，扎實開展“濂溪志警”活動，確保師生生命財產安全，竭力打造“平安校園”。

各方統(tǒng)籌 持續(xù)優(yōu)化陣地建設

文明校園的創(chuàng)建是一項長期的工程，不斷探索，扎實工作，用奮進之筆寫好文明校園答卷，是長虹小學追求的目標。為了讓文明校園的理念深入人心，長虹小學充分利用班隊活動課、校園網、微信公眾號、廣播站、電子屏、校園宣傳欄及其他紙媒、網媒等宣傳文化陣地，積極拓展育人空間，陶冶學生情操。

在學校的走廊、樓梯間、操場及教室內隨處可見富含校園文化特色的標語、宣傳欄，營造了創(chuàng)建文明校園的良好氛圍。學校建有少先隊大隊部，利用陣地作用引導廣大少先隊員關注時事政治，了解社會發(fā)展，做國家的小主人，努力學好本領，傳承紅色基因，積極弘揚主旋律、傳播正能量。

（九江日報全媒記者 孔穎）