九江實(shí)驗(yàn)中學(xué)師德講堂丨 張凌翼：做一名具有教育素養(yǎng)的優(yōu)秀教師
為了踐行“師德師風(fēng)”活動(dòng)對(duì)教師隊(duì)伍培養(yǎng)工作，九江實(shí)驗(yàn)中學(xué)6月20日組織開展了第十期“九江實(shí)驗(yàn)中學(xué)師德講堂”。本次活動(dòng)由科研處張凌翼主任主持及主講。
本次講座，張凌翼圍繞著“做一名具有教育素養(yǎng)的優(yōu)秀教師”這個(gè)主題展開。首先，對(duì)本學(xué)期開展的“青年教師解題比賽”進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)獲得一、二等獎(jiǎng)的老師頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，表示學(xué)校會(huì)通過“解題比賽”“說課比賽”“課件比賽”“優(yōu)質(zhì)課比賽”“命題比賽”的活動(dòng)，不斷的磨煉青年教師的基本功，使他們更快地成長起來。
其次，張凌翼對(duì)由教務(wù)處和科研處共同組織的“推門聽課”活動(dòng)進(jìn)行的總結(jié)。他提出青年教師們成長很快，教師素養(yǎng)普遍較高，教學(xué)功底扎實(shí)，教態(tài)語態(tài)自然得體，精神面貌佳，整體備課充分認(rèn)真，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)流程有條理， 講解細(xì)致有耐心，深入淺出，思路清晰，教學(xué)普遍有激情。同時(shí)也提出建議：要研讀中、高考要求、教材和課標(biāo)，使得講而有據(jù)、學(xué)而有用。加強(qiáng)提問的技巧訓(xùn)練，以問題帶課程進(jìn)程，使一節(jié)課前后貫通、順理成章。注意板書設(shè)計(jì)，充分利用黑板的功能，讓學(xué)生能在板書中看出本節(jié)課的重點(diǎn)、理清線索。加強(qiáng)語言的抑揚(yáng)頓挫和肢體語言的表現(xiàn)力；多聽課：聽聽組內(nèi)大咖是怎么處理教材的；多思考：想想他們?yōu)槭裁催@樣處理；多實(shí)踐：把他用變我用。常寫反思，記錄自己的“功與過”，是迅速提高的捷徑，也為將來寫論文提供素材。特別是根據(jù)九教發(fā)〔2023〕117號(hào)文件強(qiáng)調(diào)所有教師一定要有“大思政”的意識(shí)，要通過準(zhǔn)確的語言、高昂的語氣語調(diào)、堅(jiān)定的動(dòng)作等，充分體現(xiàn)愛國主義精神，要想辦法把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到課程之中。
最后，從“優(yōu)秀教師具備的教育素養(yǎng)”“如何‘修煉’ 教育素養(yǎng)”“優(yōu)秀教師的專業(yè)成長”“優(yōu)秀教師角色重塑”“優(yōu)秀教師教研方式”和“形成正確的教育觀”的多維度闡述了教師要通過不斷的學(xué)習(xí)和磨礪，努力讓自己成為一名具有教育素養(yǎng)的優(yōu)秀教師。
（來源：九江實(shí)驗(yàn)中學(xué) 張凌翼）
編輯：畢典夫
責(zé)編：劉瑤
審核：楊春霞
