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在學齡前兒童中是最為常見的發(fā)育問題之一，包括言語和非言語障礙兩部分。約有7%-10%的兒童期言語和語言的發(fā)育水平低于正常兒童的標準，影響日后的閱讀和書寫及學習能力。早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷和及時的治療尤為重要。

一種常見的慢性神經(jīng)發(fā)育行為障礙，起病于童年期，影響可延續(xù)至成年，其主要特征是與發(fā)育水平不相稱的注意缺陷和（或）多動沖動。兒童發(fā)病率約為7.2%，未及時治療，60%-80%可延續(xù)至青少年期。約65%的患兒存在一種或多種共患病。早期識別、診斷和規(guī)范治療可顯著改善預后。

一種較嚴重的兒童發(fā)育行為障礙疾病，目前也是發(fā)育行為領域常見疾病，多在3歲之前起病，以社交溝通障礙、興趣狹窄和重復、刻板行為為主要特征。發(fā)病率已達到1/58，和多種基因相關，癥狀多樣，給家庭和社會帶來較大的負擔。早期發(fā)現(xiàn)、科學干預可最大程度減少疾病帶來的影響。

?又稱發(fā)育性學習障礙，需排除言語功能發(fā)育異常、獲得性腦損害、缺乏學習機會、環(huán)境、智力、殘疾、情緒和動機等原因。其中閱讀障礙是臨床常見的主要類型，約占4/5，其他學習障礙大多與之伴發(fā)。

是一種起病于兒童和青少年時期，以不隨意的突發(fā)、快速、非節(jié)律性、刻板的單一或多部位肌肉運動或（和）發(fā)聲抽動為特點的一種復雜的、慢性神經(jīng)精神障礙。由于其動作或發(fā)聲常導致患兒缺乏自尊、工作表現(xiàn)受損等，常與ADHD合并存在。

包含睡眠失調，如各種原因導致睡眠量、質和時序方面的改變，以睡眠不安、減少和睡眠過多為主要特征。前者有入睡困難、頻繁夜醒和早醒為表現(xiàn)；后者常見于阻塞性睡眠呼吸暫停綜合征、發(fā)作性睡病和原發(fā)性日間嗜睡癥等；異態(tài)睡眠如睡驚、夢魘、夢囈、睡行等；病態(tài)睡眠（指由軀體、精神疾病引發(fā)的睡眠障礙）。

是兒童青少年期常見的行為障礙，常被合稱為破壞性行為障礙。ODD常表現(xiàn)為對抗權威和規(guī)則的行為、消極敵意和憤怒的情緒等；CD包括兩個維度，反社會行為和攻擊行為常與外化性或內化性障礙以認知問題共病。

兒童抑郁癥是指發(fā)生在兒童時期持續(xù)的心境不愉快，以抑郁情緒為主要特征。兒童和青少年的抑郁癥分別達到2.5%和8.3%?；純罕憩F(xiàn)為對游戲沒興趣，食欲下降，睡眠減少，哭泣，退縮，活動減少。還可表現(xiàn)為注意力不集中，思維能力下降，自我評價低，記憶力減退，自責自罪，對學校和班級組織的各種活動不感興趣，容易激動，有時出現(xiàn)自殺念頭或自殺行為。

焦慮障礙指兒童焦慮情緒持續(xù)時間較長，不能從焦慮狀態(tài)恢復到正常情緒；或面對一些應激因素時焦慮情緒很嚴重，超過了同齡兒童的正常反應；焦慮情緒明顯影響了兒童的日?；顒?。

兒童少年焦慮障礙包括兩部分，第一部分為廣泛性焦慮障礙、驚恐障礙、強迫障礙；第二部分僅發(fā)病于兒童期，包括童年期分離性焦慮障礙、童年期恐懼性焦慮障礙、童年期社交性焦慮障礙等。

指在發(fā)育時期內（通常是18歲以前）智力明顯低于同齡人正常水平，同時伴有社會適應性行為缺陷的發(fā)育障礙性疾病，通常指5歲以上的兒童。5歲以下的兒童由于智力發(fā)育尚不完善，臨床上將兩個或多個發(fā)育能區(qū)，包括粗大和精細運動技能、言語和語言、生活自理及社交活動、適應性與認知發(fā)展與已建立的神經(jīng)發(fā)育常模比較存在明顯落后者稱為全面發(fā)育遲緩（DD）。

指年齡和智齡達到5歲及以上的兒童，仍然出現(xiàn)白天或（和）夜間睡眠中不自主或有意地將尿液排泄到不合適的地點（如褲子或床鋪及不允許排尿場所）的異常行為，易共患ADHD、睡眠障礙、情緒障礙及學習困難等。7歲前每月至少2次，7歲以上每月至少1次遺尿，病程超過3個月，90%的遺尿是功能性或原發(fā)性的，需排除器質性病因或繼發(fā)性遺尿。