東風(fēng)小學(xué)開展低年級綜合素養(yǎng)測評
為落實教育部《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校考試管理的通知》，小學(xué)一、二年級不進行紙筆考試的具體要求，契合東風(fēng)小學(xué)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的育人理念，建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。 近期，東風(fēng)小學(xué)開展了一二年級綜合素養(yǎng)測評活動，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，品味素養(yǎng)能力檢測的樂趣，感受一學(xué)期的滿滿收獲！
此次綜合素養(yǎng)測評采用快樂大闖關(guān)的形式，以《義務(wù)教育課程標準》為依據(jù)，精心設(shè)計了學(xué)科性與趣味性相融合的五個綜合考查板塊：背誦小能手、我是語言家、計算我最棒、我是智多星、運動小健將，為學(xué)生呈現(xiàn)了一個趣味、精彩、向上的樂考世界。
充滿童趣的闖關(guān)項目，讓孩子們耳目一新，興奮不已，別樣測評，異樣精彩?？鞓返木C合素質(zhì)測評活動結(jié)束了，一張張精美的綜合測評卡上蓋滿了可愛的印章。“沉浸式”綜合素質(zhì)測評活動，不僅檢驗了低年級段學(xué)生的綜合素養(yǎng)，也展示了東風(fēng)小學(xué)教師在“雙減”政策下的教育教學(xué)成果，更是見證了孩子們收獲知識、快樂成長的幸福過程。
學(xué)趣闖關(guān)，賦能“雙減”；多元評價，全面育人。東風(fēng)小學(xué)將堅持以學(xué)科知識為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)科能力，將快樂和評價融為一體；創(chuàng)新考評內(nèi)容，創(chuàng)建科學(xué)完善的學(xué)科評價體系，對學(xué)生進行全方位的評估；關(guān)注孩子習(xí)慣養(yǎng)成，關(guān)注孩子身心健康，讓每一個孩子都“遇見最好的自己”！
（來源：東風(fēng)小學(xué)）
編輯：畢典夫
責(zé)編：劉瑤
審核：楊春霞
