初夏時(shí)節(jié)枇杷黃，柴桑區(qū)三中教師送課忙
為深入推進(jìn)課堂改革，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，發(fā)揮城區(qū)學(xué)校的引領(lǐng)示范帶動(dòng)作用，在這枇杷累累的初夏時(shí)節(jié)，柴桑區(qū)三中開(kāi)展了送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。
活動(dòng)第一站：港口中學(xué)
5月17日下午，柴桑區(qū)三中劉宇宸、鄧亞鵬、陳尚文三位老師在校長(zhǎng)李國(guó)鋒、校助劉赤華的帶領(lǐng)下前往港口中學(xué)送課。港口中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁在黨支部書記張飛虎帶領(lǐng)下熱情地接待了柴桑區(qū)三中一行7人。
鄧亞鵬老師送的是一堂室外體育課，講授《50米短跑基本技術(shù)要領(lǐng)》。老師講得簡(jiǎn)潔、精要，演示生動(dòng)，學(xué)生興趣高漲，心領(lǐng)神會(huì)，互動(dòng)良好，得法長(zhǎng)進(jìn)。
劉宇宸老師送的是一堂七年級(jí)英語(yǔ)課，講授《Unit 10： I’d like some noodles》。劉老師精心備課，教具豐富，傾情投入，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，思路清晰，條理清楚，學(xué)生積極互動(dòng)，學(xué)得輕松，收獲良多，喜形于色，溢于言表。
陳尚文老師送的是一堂九年級(jí)化學(xué)課，課題為《從微觀認(rèn)識(shí)復(fù)分解反應(yīng)——酸堿鹽溶液的鑒別》。陳老師注重課堂實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，仔細(xì)觀察科學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，利用微觀粒子解決化學(xué)宏觀問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)這類問(wèn)題的分析和解答，很好地突破學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
活動(dòng)第二站：馬回嶺中學(xué)
緊接著，5月19日下午，在校黨總支書記陳宇和副校長(zhǎng)徐志剛的帶領(lǐng)下，楊海燕、陶涓與徐教云三位老師為馬回嶺中學(xué)送去了三節(jié)精致的公開(kāi)課。
楊海燕老師給孩子們帶來(lái)了一堂精彩的數(shù)學(xué)課《巧構(gòu)等腰三角形解決問(wèn)題》。課堂伊始，楊老師和孩子們一起回憶了等腰三角形的性質(zhì)，然后導(dǎo)入新課。通過(guò)幾個(gè)典型例題吸引了學(xué)生的注意力，接著一步步引導(dǎo)孩子如何利用題中的已知條件巧妙地構(gòu)建等腰三角形，從而解決問(wèn)題。整個(gè)問(wèn)題的講解由淺入深，層層推進(jìn)，較好地啟發(fā)了孩子的思維，同時(shí)，利用游戲競(jìng)賽的方式拉近了學(xué)生的距離，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情。
徐教云老師的物理課《探究流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》。他把抽象的概念融入生活的常見(jiàn)現(xiàn)象中，使學(xué)生們樂(lè)于接受，易于理解，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，令課堂趣味叢生。整節(jié)課堂條理清楚，層次分明，重點(diǎn)突出課堂活躍，互動(dòng)性強(qiáng)，徐老師生動(dòng)的講解，和藹可親的形象贏得了學(xué)生們的喜愛(ài)。
陶涓老師的音樂(lè)課《鴻雁》非常富有感染力。這節(jié)課不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的音樂(lè)課堂，而且使學(xué)生對(duì)蒙古的生活習(xí)慣、風(fēng)土人情有了一個(gè)感官的了解。她從聊蒙古特色開(kāi)篇導(dǎo)入，緊緊地抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn)，然后切入到了歌曲《鴻雁》這一主題，從學(xué)生氣息的吐納，節(jié)奏的把控，情感的表達(dá)，她都手把手地進(jìn)行示范，讓學(xué)生們體驗(yàn)到了參與感的快樂(lè)和音樂(lè)的巨大魅力。課堂結(jié)束后，孩子們?nèi)詰賾俨簧?，真可謂“余音繞梁”！
“水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪，石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光”，此次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)激發(fā)了教師的教研熱情，加強(qiáng)了校際間教師的合作與交流，促進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)的提升和教師資源的互通互享。
（來(lái)源：柴桑區(qū)三中）
編輯：畢典夫
責(zé)編：劉瑤
審核：朱靜
