琥珀?悅讀|九江三中羅剛：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親
讀書是一個人最好的修行方式，讀一本好書就如同和一位高尚的靈魂在進(jìn)行時空對話。我是一位普通的教書人，也是一位純粹的讀書人，平時最大的愛好就是閱讀，閱讀已經(jīng)成為我的一種生活方式，閱讀點(diǎn)亮了我的人生，書香潤澤了我的心靈。
閱讀收獲了成長快樂
讀大學(xué)時的我心懷理想，意氣風(fēng)發(fā)，朝氣蓬勃。那時候，我對世界充滿好奇，渴望獲得更多新的知識，學(xué)習(xí)和求知的欲望非常強(qiáng)烈，喜歡徜徉于書海之中。
我閱讀的書籍從何而來？有一小部分書籍是從大學(xué)圖書館借閱，大部分書籍還是自己自費(fèi)網(wǎng)上購買。那時，我父母每個月給我生活費(fèi)700元，在那個年代算是很充足的，但我每個月都會從生活費(fèi)中拿出一小部分錢款用來購買書籍，所以一到月底我的生活費(fèi)就有點(diǎn)捉襟見肘。記得2009年大學(xué)畢業(yè)前夕大家都各奔東西，學(xué)院主動聯(lián)系郵政工作人員上門幫我們學(xué)生打包郵寄物品，大家郵寄的都是生活物品，而我卻寄了四麻袋書籍回家。那時，我經(jīng)常和我的幾位同窗好友們一起讀書學(xué)習(xí)，分享交流讀書心得，相互推薦好的書籍，有時候還會彼此贈送對方一兩本好書，我記得那時候瓊哥向我們極力推薦王國維的《人間詞話》。有一次他還送給我一本費(fèi)孝通的《鄉(xiāng)土中國》，我也回贈他一本王符的《潛夫論》。大學(xué)是我人生中最充實(shí)、最快樂、最幸福的時光，因?yàn)槟菚r候的我可以徜徉書海，如饑似渴地閱讀自己喜歡的各種各樣的人文社會科學(xué)類書籍，讓我增長知識，不斷成長，收獲快樂 。
馬克思、恩格斯的《共產(chǎn)黨宣言》、恩格斯的《家庭、私有制與國家的起源》、亨廷頓的《文明的沖突與世界秩序的重建》《第三波：二十世紀(jì)后期的民主化浪潮》《變化社會中的政治秩序》、福山的《歷史的終結(jié)與最后之人》、本尼迪克特的《菊與刀》、馮友蘭的《中國哲學(xué)史》、羅素的《西方哲學(xué)史》是引領(lǐng)我走上閱讀之路的啟蒙之作，這幾本書充滿著真知灼見，閃爍著智慧光芒，具有思想的震撼力，讓我第一次真正地感覺到政治學(xué)科并不是大家想象中的那般枯燥無味，政治學(xué)科原來也是一門充滿趣味、具有魅力、富有吸引力的學(xué)科，讓我真正找到了學(xué)習(xí)政治學(xué)科的興趣，激發(fā)了我內(nèi)心深處強(qiáng)烈的求知探索欲望。
猶記得，我的老師劉晨曄教授曾語重心長地對我們說：“你們是學(xué)思政的，掌握好馬克思主義理論和政治學(xué)科基礎(chǔ)知識才能守住自己的看家本領(lǐng)?！蔽业牧硪晃焕蠋熈纸ㄈA教授曾對我們說：“我這么大年紀(jì)每天都能堅(jiān)持讀60頁書，如果你們每天讀書的頁數(shù)都不如我，你們都不算合格的大學(xué)生?！眱晌焕蠋熝哉嬉馇?，可謂是一語驚醒夢中人。自那以后，我更加注重對馬列主義和政治學(xué)科相關(guān)書籍的閱讀。那幾年我先后讀過王淮春等著的《辯證唯物主義和歷史唯物主義原理》，衛(wèi)興華的《馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，逄錦聚等主編的《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》，高放的《科學(xué)社會主義的理論與實(shí)踐》，馬克思的《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》，蕭公權(quán)的《中國政治思想史》，張鳴的《中國政治制度史導(dǎo)論》，楊鳳春的《中國政府概要》，謝慶奎的《當(dāng)代中國政府與政治》，錢穆的《中國歷代政治得失》，霍布斯的《利維坦》，盧梭的《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》，王紹光的《安邦之道—國家轉(zhuǎn)型的目標(biāo)與途徑》，徐大同的《西方政治思想史》，叢日云的《在上帝與愷撒之間—論基督教二元政治與近代自由主義》，肖楓的《社會主義向何處去—冷戰(zhàn)后世界社會主義運(yùn)動大掃描》，黃葦町的《蘇共亡黨十年祭》，唐曉等著《當(dāng)代西方國家政治制度》，哈耶克的《通往奴役之路》，彭明、程嘯的《近代中國的思想歷程》，楊光斌的《政治學(xué)導(dǎo)論》，燕繼榮的《現(xiàn)代政治分析原理》，景躍進(jìn)、張小勁的《政治學(xué)原理》，李景治的《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》等書籍，這些閱讀使我比較好地掌握了馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義哲學(xué)、科學(xué)社會主義、政治學(xué)、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治等領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識，為我從事高中政治教學(xué)奠定了良好的知識基礎(chǔ)，尤其是馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和那本《辯證唯物主義和歷史唯物主義原理》對我高中經(jīng)濟(jì)生活和哲學(xué)生活的教學(xué)大有幫助。
當(dāng)年從書本閱讀中獲得的一些知識近年來也不斷地被寫入高中政治新教材之中，比如空想社會主義學(xué)說、剩余價值學(xué)說、資本主義基本矛盾、兩個必然的論斷、議會制、總統(tǒng)制、半總統(tǒng)制、民主共和制、君主立憲制、國家結(jié)構(gòu)形式等知識，新教材中這些內(nèi)容真正喚醒了我腦海中沉睡的記憶，也讓我真正體會到閱讀的重要性和意義所在。
閱讀豐富了精神世界
大學(xué)期間我的閱讀主要集中在政治學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域，大學(xué)畢業(yè)后這些年來，我更傾向于不分領(lǐng)域廣泛、隨性地閱讀，廣泛涉獵，書讀得比較雜。
古往今來，文學(xué)一直被認(rèn)為是一種“人學(xué)”，可以揭示人類的生存狀況，叩問人生的意義價值，憧憬人類美好的未來，閱讀好的文學(xué)作品能給我們帶來心靈的震撼、思想的洗滌和精神的愉悅。正因?yàn)槿绱?，近年來，不是文學(xué)專業(yè)出身的我對文學(xué)作品的閱讀興趣越來越濃厚，也認(rèn)真讀過以下一些文學(xué)作品：馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》，老舍的《四世同堂》，莫言的《豐乳肥臀》《晚熟的人》，齊邦媛的《巨流河》，伏尼契的《牛虻》，楊益言、羅廣斌的《紅巖》，喬信明、于玲夫婦的《掩不住的陽光》，遲子建的《額爾古納河右岸》，阿來的《塵埃落定》，凡爾納的《海底兩萬里》，李娟《遙遠(yuǎn)的向日葵地》《我的阿勒泰》《阿勒泰角落》，王躍文的《大清相國》（王岐山向廣大干部推薦閱讀的書籍）等，這些優(yōu)秀的文學(xué)作品增長了我的見識，開闊了我的視野，凈化了心靈、愉悅了心性、陶冶了情操。
近年來我對歷史、考古、人物、傳記、評論、經(jīng)濟(jì)、社會、詩詞等方面的著作閱讀興趣也越來越濃厚，我讀過《習(xí)近平的七年知青歲月》《習(xí)近平在正定》，黃仁宇的《萬歷十五年》、卜憲群的《中國歷史上的腐敗與反腐敗》、林梅村的《古道西風(fēng)—考古發(fā)現(xiàn)所見中西文化交流》、滕敘兗的《不信青史盡成灰—彭德懷的鐵骨與柔腸》、李松的《牛欄關(guān)不住貓》、張宏杰的《大明王朝的七張面孔》、白先勇的《仰不愧天》、文一的《偉大的中國工業(yè)革命》（鄒平力老師推薦）、傅高義的《鄧小平時代》、阿克鳩射的《懸崖村》、羅翔《法治的細(xì)節(jié)》《毛澤東詩詞集》《毛澤東選集》、雷頤的《從甲午到辛亥—清王朝的最后時刻》、劉瑜的《送你一顆子彈》、賈雷德·戴蒙德的《槍炮、病菌與鋼鐵》、王滬寧的《比較政治分析》、王滬寧的《美國反對美國》、王滬寧的《政治的人生》、黎隆武的《千古悲摧帝王侯—?；韬顒①R的前世今生》、亞里士多德的《政治學(xué)》等書籍，這種廣泛閱讀真正地拓寬了我的知識面，開闊了我的視野，豐富了我的精神世界，使我快樂而又幸福。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”，一本好書就像一個知心朋友，書中的故事和情節(jié)，往往能激起我強(qiáng)烈的思想和情感共鳴，每次閱讀都是一場心靈的朝圣之旅，讓我不斷地沉淀積累、厚積薄發(fā)。
閱讀厚植了家國情懷
興趣和熱愛是最好的老師，人世間最幸福、最快樂的事莫過于為了興趣和熱愛而讀書。
楊震林的《山腰上的紅旗渠》、和谷楊春風(fēng)合著的《春歸庫布其》、巖波的《風(fēng)雨毛烏素：“七一勛章”獲得者石光銀的人生故事》、段宗寶 朱悅俊合著的《美麗塞罕壩》、陳撫生 陳家鸚合著的《方志敏》、 程小波的《血染歸途—方志敏與北上抗日先遣隊(duì)》是我個人最感興趣、最熱愛的幾本書籍，這種興趣和熱愛源自我內(nèi)心深處濃郁的家國情懷和英雄情結(jié)，對這些書籍的閱讀也極大地培養(yǎng)了我的興趣愛好，厚植了自身的家國情懷。
方志敏是我最推崇、最敬仰的革命家，他的《清貧》和《可愛的中國》家喻戶曉，感人肺腑?！皵橙酥荒芸诚挛覀兊念^顱，決不能動搖我們的信仰，因?yàn)槲覀冃叛龅闹髁x，乃是宇宙的真理”“清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方”，他的高尚的革命情操、堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰、清貧奮斗的精神、高風(fēng)亮節(jié)的人格魅力讓我感動落淚，他是中國千百萬紅軍的楷模，他是全國人民的楷模，我讀過關(guān)于方志敏的絕大部分著作，我內(nèi)心一直有個愿望，希望有朝一日能為他寫點(diǎn)有價值、有意義的文字，以表達(dá)我對他的崇敬之情，我想我一定能夠行動起來，真正實(shí)現(xiàn)這個愿望。
以億利集團(tuán)王文彪為主要代表的庫布其治沙的故事、塞罕壩機(jī)械林場工人創(chuàng)造綠色奇跡的故事、石光銀毛烏素治沙的先進(jìn)事跡、林縣紅旗渠的故事感人至深，老前輩們身上那種濃郁的家國情懷深深地感染著我。這些故事給了我豐富的教學(xué)靈感，這些素材就是教學(xué)的活水源頭。我爺爺1977年隨九江縣黨政代表團(tuán)參觀過紅旗渠，老人家生前給我講過紅旗渠的故事，深受他的影響，我買了一本書《山腰上的紅旗渠》從頭讀到尾，收獲很大，感動不已，這本書給了我豐富的教學(xué)靈感，我于2022年10月24日精心設(shè)計(jì)一堂公開課，以紅旗渠素材為情景的《社會歷史的主體》的課堂教學(xué)，角度新穎，立意高遠(yuǎn)，情懷深厚。講完之后我及時把它寫成一篇教學(xué)論文《以紅旗渠素材為情景的<社會歷史的主體>》課堂教學(xué)探析，并在九江市教科所論文評比中獲得一等獎，10月27日，得知習(xí)近平總書記去河南林州考察紅旗渠，瞬間讓我感覺這堂課非常應(yīng)景，很有意義。我還曾嘗試設(shè)計(jì)一堂課，用庫布其治沙作為教學(xué)情景來給學(xué)生們講授新發(fā)展理念。巖波的《風(fēng)雨毛烏素》給了我命題靈感，上學(xué)期我校高二年級期中考試我就以石光銀帶領(lǐng)群眾治沙作為素材命制了一道哲學(xué)主觀題，我擬定這樣一個設(shè)問：“結(jié)合材料，請運(yùn)用價值觀的知識，說明石光銀的一生是如何踐行共產(chǎn)黨人的初心和使命的?！?/span>
以上這些經(jīng)歷使我更加堅(jiān)定一個信念，作為一名人民教師，要多讀書、善讀書，讀好書，把書中的知識和內(nèi)容有機(jī)融入教學(xué)之中，腳踏實(shí)地、心無旁騖，努力做一位有情懷、有溫度、有境界的思政課教師，唯有如此，才能真正地堅(jiān)守住教師的初心和使命。
閱讀提升了專業(yè)素養(yǎng)
俗話說：“書宜雜讀，業(yè)宜專精”。近年來，我個人也在不斷地鉆研學(xué)科業(yè)務(wù)，也閱讀了一些高中政治學(xué)科教學(xué)、教研方面的著作。
我讀過梁俠、李曉東主編的《高中思想政治新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》，朱明光主編的《思想政治普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)教師指導(dǎo)用書》，陳美蘭主編的《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的思想政治教學(xué)課例研究》，沈炯靚主編的《基于核心素養(yǎng)的高中政治教學(xué)》，莊衛(wèi)軍《高中思政課培育學(xué)生政治認(rèn)同核心素養(yǎng)研究》，王禮新、劉媛等著《高考政治改革背景下思想政治教學(xué)中的關(guān)鍵問題》等，在這些著作理論觀點(diǎn)的啟發(fā)下，近兩年，我也陸續(xù)寫了幾篇論文，目前有一篇論文獲省廳二等獎，三篇論文獲市教科所一等獎，一篇論文獲市教育學(xué)會一等獎，閱讀在一定程度上推動了個人專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)的提升。個人認(rèn)為我在“業(yè)宜專精”上還需要繼續(xù)努力，要下更大的功夫，需要努力實(shí)現(xiàn)新的質(zhì)的飛躍，我未來的重點(diǎn)任務(wù)是努力推動書本理論知識向教育科研成果的轉(zhuǎn)化 。
一個人堅(jiān)持讀書，意味著人生沒有固化，還在尋找另一種生長的可能。讀書讓人生更好地沉淀，不斷地積累，厚積薄發(fā)，讀書是改變一個人最好的方式，只要能堅(jiān)持不懈，那些讀過的書終將改變我們的生活。
個人簡歷：
羅剛，2009年畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)，現(xiàn)為九江市第三中學(xué)高中思想政治課教師，中學(xué)二級教師。
（來源：九江三中）
編輯：畢典夫
責(zé)編：劉瑤
審核：楊春霞
