問：什么是語言發(fā)育遲緩？就是說話晚嗎？說話晚有問題嗎？
答：黃：兒童語言發(fā)育遲緩是發(fā)育行為領(lǐng)域一個非常常見的疾病，據(jù)統(tǒng)計(jì)，兒童語言遲緩的比例高達(dá)20%，其中，接近一半的孩子能夠趕上同齡孩子，另一半語遲的兒童可能會一直存在語言等方面的困難。而且，以語言發(fā)育遲緩為表象的，可能還有一些其他的疾病或和其他疾病相關(guān)。所以需要早期關(guān)注兒童語言發(fā)育相關(guān)的問題，并且利用兒童期大腦的可塑性早期干預(yù)，早期促進(jìn)。
申：對，語言的發(fā)育是兒童綜合能力發(fā)育的一個特別外在的表現(xiàn)，在語言落后的背后還可能存在理解、溝通等等問題存在，家長有時對孩子語言的發(fā)育也因?yàn)閭鹘y(tǒng)觀念存在很多的誤區(qū)，這些因素也會影響兒童語言的最終發(fā)展。
問：談到一些誤區(qū)，那么關(guān)于語言發(fā)展的問題，有哪些誤區(qū)存在呢？
答：黃：最常見也危害最大的大概就是“貴人語遲”了吧，很多家長，特別是長輩家長，會覺得說話晚不要緊，或者聰明的孩子說話才會晚，這真是大錯特錯了，孩子的綜合能力發(fā)展一般來說通過五個能區(qū)表現(xiàn)，語言是其中重要的一個環(huán)節(jié)，一旦語言落后，綜合能力一定會受到很大影響的。臨床上也確實(shí)觀察到聰明的孩子，大多語言發(fā)展也很好，語言遲緩的孩子，其他各能區(qū)也很容易受影響。
申：對，還有一個就是電子養(yǎng)育問題，家長會覺得一些動畫節(jié)目可以給孩子語言熏陶，讓孩子學(xué)說話，更關(guān)鍵是孩子一定感興趣。事實(shí)是，屏幕時間暴露越長的孩子，能力受影響越大，因?yàn)閯赢嫷仁菃蜗蜉敵龅男畔?，不具備溝通性，而語言的習(xí)得一定是在溝通和互動中獲得的。
黃：同樣的誤區(qū)還有方言環(huán)境的影響啊，男孩說話晚啊等等，還有一個就是“舌系帶”，有多少家長因?yàn)閾?dān)心語言去尋求舌系帶的矯正手術(shù)，或者認(rèn)為做了這個手術(shù)就萬事大吉了？事實(shí)是舌系帶真沒這么大作用！
申：在誤區(qū)里頭，也必須談及語言訓(xùn)練的誤區(qū)，比如“口肌訓(xùn)練”、比如家長認(rèn)為我的孩子需要提高的是語言“為什么老師上課的時候就只是帶著孩子玩？不教語言啊”……關(guān)于這兩個誤區(qū)我們一定要來說一下，幼兒說話要具備的能力：F、要有協(xié)調(diào)的構(gòu)音動作
問：前面談到兒童語言發(fā)育遲緩的背后，還可能隱藏一些相關(guān)的疾病，這些疾病有哪些呢？
答：黃：最常見的就是廣泛性發(fā)育障礙了，也是我們前面談過的，不僅僅是語言的落后，實(shí)際上是存在兒童全能區(qū)的發(fā)育落后的。其中最受關(guān)注的大概就是孤獨(dú)癥譜系障礙，也就是我們平常說的“自閉癥”或者“孤獨(dú)癥”。
申：對，孤獨(dú)癥孩子往往因?yàn)檎Z言的問題來尋求診治，但這些孩子的核心障礙恰恰是社交溝通障礙和重復(fù)刻板行為和狹隘興趣，語言問題只是他們最容易被發(fā)現(xiàn)的一種表現(xiàn)形式。
黃：孤獨(dú)癥臨床發(fā)病近些年也是逐年攀升的，我們現(xiàn)在臨近4月了，每年4月2日，就是世界孤獨(dú)癥關(guān)愛日，我們會做更多的工作來呼吁大家對這群特殊孩子的關(guān)注。今天我也科普一下“五不”原則。
申：關(guān)于孤獨(dú)癥，我們九江市婦幼保健院兒童心理行為?？埔查_展了十余年的干預(yù)訓(xùn)練工作，并且承擔(dān)了國家的“七彩夢”殘聯(lián)精準(zhǔn)康復(fù)救助項(xiàng)目并努力將該病診治納入了醫(yī)保范疇。我們開展了個別化訓(xùn)練指導(dǎo)以及音樂、游戲、生活自理和社交規(guī)則小組等形式開展從個訓(xùn)到小組再到團(tuán)體，從每日特教支持到每周一次特教支持到假期特教支持，逐漸過渡到融入普園普校的綜合干預(yù)方式，尋求符合每個兒童能力的最大程度的社會融合。
黃：家長有時會因?yàn)槭遣皇枪陋?dú)癥的問題糾結(jié)訓(xùn)練，其實(shí)這大可不必，在綜合訓(xùn)練的方面，兩者有其不同之處，但同樣有其共同點(diǎn)……可以說，放下糾結(jié)的情緒，認(rèn)真做一些工作更重要一些。
問：家長談及語言問題的時候，確實(shí)更多地?fù)?dān)心是孤獨(dú)癥，如果得到結(jié)論不是孤獨(dú)癥，好像家長又會松一口氣，覺得“那就沒關(guān)系了”，是真的沒關(guān)系了嗎？
答：黃：開場的時候我們就談及了，語言發(fā)育遲緩的孩子，有一半左右可能無法達(dá)到同齡人的水平的，所以就算不是孤獨(dú)癥，也不能就掉以輕心了。因?yàn)檎Z言問題和年長兒的社交能力、閱讀寫作能力和情緒能力有很大關(guān)聯(lián)。臨床上大量小學(xué)甚至初中階段因?yàn)樽⒁饬刂颇芰栴}、學(xué)習(xí)問題來就診的孩子，追溯其發(fā)育過程，都曾有過語言發(fā)育出現(xiàn)偏移的階段。
申：所以我們確實(shí)呼吁電視機(jī)前的家長朋友，重視兒童的語言發(fā)展，早期
小結(jié)：早期關(guān)注、早期重視、早期干預(yù)，對于兒童語言發(fā)育至關(guān)重要。
造成兒童語言發(fā)育遲緩的原因很多，有部分兒童是因?yàn)楫?dāng)中的某個原因，也有的孩子是因?yàn)槎喾矫嬖驅(qū)е?。如果家長想要幫助孩子解決語言發(fā)育問題，使孩子語言康復(fù)，那么就一定要去專業(yè)的語言機(jī)構(gòu)進(jìn)行評估檢查和專門的訓(xùn)練。早期關(guān)注、早期重視、早期干預(yù)，對于兒童語言發(fā)育至關(guān)重要。
