九江市同文中學(xué)：家訪暖人心，共育促成長
為深入開展師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理工作，切實(shí)提高教師職業(yè)道德水平，樹立教師隊(duì)伍新形象，近期，九江市同文中學(xué)積極開展家訪工作，并努力完善學(xué)校、家庭、社會(huì)綜合教育網(wǎng)絡(luò)，形成強(qiáng)大的教育合力。
針對(duì)家訪工作，學(xué)校要求班主任和科任老師要備好“家訪課”，確保每次家訪取得實(shí)效。
在家訪過程中，老師與家長、學(xué)生推心置腹，促膝長談，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，并向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)情況，廣泛征集家長對(duì)學(xué)校和教育工作的意見與建議，爭(zhēng)取家長支持學(xué)校的教育教學(xué)工作，形成教育合力。同時(shí)，向家長宣傳科學(xué)的家庭教育方法以及心理健康知識(shí)，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子，并就教育“三違”專項(xiàng)治理活動(dòng)、“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)、安全教育、五項(xiàng)管理等工作詳細(xì)向家長、學(xué)生作介紹，取得家長對(duì)學(xué)校教育的深刻理解和對(duì)教師工作的支持與配合。
家訪后，老師們認(rèn)真做好家訪記錄，及時(shí)進(jìn)行反思， 把家長反映的問題、建議及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，有效地發(fā)揮了教師的橋梁紐帶作用。班主任還與其他任課教師進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，對(duì)家長所反映的突出問題進(jìn)行整改。
平時(shí)除了上門面對(duì)面進(jìn)行家訪，老師們還積極通過電話、微信等方式加強(qiáng)與家長、孩子之間的交流。根據(jù)上級(jí)教育部門對(duì)“萬師訪萬家”工作的要求，近期同文中學(xué)的家訪數(shù)量達(dá)到2000多人次。多形式、全方位的家訪活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生、家長的安全意識(shí)，老師們更全面地了解了學(xué)生及其家庭情況、學(xué)習(xí)環(huán)境和其他方面的表現(xiàn)，有利于進(jìn)一步開展好教育教學(xué)工作，不斷促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，為扎實(shí)構(gòu)建家、校共同配合教育好孩子的網(wǎng)絡(luò)體系打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（來源：九江市同文中學(xué) 吳海青）
編輯：畢典夫
責(zé)編：劉瑤
審核：盧江文
