【宣傳闡釋精神文明建設(shè)】讓文明之花浸潤師生心田
走進九江市特殊教育學(xué)校整潔優(yōu)美的校園環(huán)境、氣息濃郁的校園文化、文明有禮的校園師生……處處彰顯著濃厚的校園文明氣息。近年來，九江市特殊教育學(xué)校緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，以文明校園創(chuàng)建“六好”標(biāo)準(zhǔn)為抓手，不斷提升校園文明程度和師生文明素養(yǎng)，推動學(xué)校文明校園建設(shè)，讓文明之風(fēng)浸潤心田，使文明之花綻放心間。
春風(fēng)化雨潤無聲，文明綻放在校園。一直以來，學(xué)校把文明校園建設(shè)作為重要工作來抓，加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建立機構(gòu)、專人負(fù)責(zé)，常抓不懈，抓出成效，提高班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為文明校園建設(shè)提供組織保證。緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，樹立“五育并舉”育人觀，把立德樹人的要求貫穿于德育工作的全過程，扎實有效推動學(xué)校的思想道德建設(shè)。全體教師利用“學(xué)習(xí)強國”APP進行學(xué)習(xí)，每天完成規(guī)定的學(xué)分。在教育教學(xué)實踐活動中積極培育和踐行社會主義核心價值觀。在學(xué)校校園、每個班級、功能教室顯要位置展示社會主義核心價值觀，確保師生知曉率達到100%。通過課堂、主題班會、主題活動幫助師生理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，在社會生活中積極踐行。積極開展“扣好人生第一?？圩印钡雀鞣N形式的主題教育實踐活動，在潛移默化中涵養(yǎng)文明理念，營造人文書香氛圍，夯實文明校園底蘊。
創(chuàng)建文明校園，教師是關(guān)鍵。學(xué)校抓住課堂教學(xué)主渠道，開展名師示范課、青藍工程、新教師教學(xué)大比拼，全面提升教師課堂教學(xué)水平，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校創(chuàng)新管理機制，將師德師風(fēng)專項治理工作與“三風(fēng)”建設(shè)、“三違”治理相結(jié)合，科學(xué)評估教師的師德。學(xué)校與每一位教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，激勵特教教師爭做“四有好教師”，當(dāng)好學(xué)生引路人。同時堅持實施教師培訓(xùn)的學(xué)分制度，助力教師的專業(yè)化成長。學(xué)校也因此連續(xù)多年獲得“九江市師德師風(fēng)示范校”榮譽稱號。針對因?qū)W生殘疾情況結(jié)構(gòu)的變化帶來的教師跨專業(yè)的教學(xué)新的挑戰(zhàn)，積極開展校本培訓(xùn)，分別成立自閉癥、語言康復(fù)、腦癱康復(fù)等四個研究中心，2022年，學(xué)校出版了江西省內(nèi)第一本關(guān)于自閉癥方面的書籍，彌補了江西省關(guān)于自閉癥兒童家長教育方面的空缺。九江特校自閉癥康復(fù)研究中心已成為全省，乃至全國自閉癥教育康復(fù)的一面旗幟。
為深化文明校園創(chuàng)建，學(xué)校加強校園文化建設(shè)，打造有學(xué)校特色的校園文化元素和符號。結(jié)合學(xué)校的實際，開展形式特色文化活動。開展“傳統(tǒng)武術(shù)、戲曲、書法”進校園活動、全校性的趣味運動會、“誦千古詩詞，揚中華美德”閱讀活動。發(fā)展籃球項目，恢復(fù)具有傳統(tǒng)優(yōu)勢的足球項目，打造全國籃球校園特色學(xué)校，鞏固全國足球校園特色學(xué)校。 堅持校園安全預(yù)防第一的原則，完善安全管理協(xié)作機制，強化綜合治理，確保重大安全事故零發(fā)生。通過課堂教學(xué)、班會、黑板報、手抄報等形式對不同年級的學(xué)生進行生命安全、交通安全、消防安全等主題育活動，每學(xué)期開展一次應(yīng)急演練，提高了學(xué)生的安全防范的意識和自我保護、救助的能力。
文明之花馨香馥郁，文明之風(fēng)拂潤校園。下一步，九江市特殊教育學(xué)校將持續(xù)把文明校園建設(shè)作為一項長期性工作抓緊、抓實、抓好，筑牢文明禮儀之魂，彰顯校園文明風(fēng)采。
（九江日報全媒記者 金璐 文/攝）
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