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3月26日下午，應(yīng)上饒貞白中學邀請，九江一中地理特級、正高級教師燕青專程從九江來到上饒廣豐區(qū)貞白中學，參加該?！叭隆睂ｎ}培訓會，為上饒市廣豐區(qū)地理教師做了一場“立足三新抓素養(yǎng)，落實科研話備考”的專題講座。

燕青老師的講座分三方面，即“新高考背景下學生核心素養(yǎng)的培育要求”“開展利于教師專業(yè)發(fā)展的學科教研活動”“二零二三年高考復習備考方法及其要求”。他結(jié)合自己對新課程、新教材和新高考的認識，首先從核心素養(yǎng)入手，闡述了新形勢下培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的重要性和可行性方法。燕老師理論結(jié)合實踐，解釋了當前教師中比較迷茫的概念，如素質(zhì)、素養(yǎng)和核心素養(yǎng)，三維目標和核心素養(yǎng)，知識立意、能力立意和素養(yǎng)立意，還有新老課標、新老教材的差異等等，與會教師受益匪淺。

報告中，燕老師在與參會教師分享了“一核四層四翼”高考評價體系的含義后，又就高考試題中“一核四層四翼”的具體呈現(xiàn)、高考命題方向和高考答題思路等方面，同大家進行了探討。

在后面的“教研”專題中，燕青老師結(jié)合自己教研組長的經(jīng)驗，以及九江一中地理組的成果，毫無保留地貢獻了課堂教學、高考備考、論文寫作、命題審題等經(jīng)驗，參會教師大為感動。

最后，在“備考”專題中，燕青老師重點提及了考試載體“情境”的作用。燕老師從課堂、命題、解題等諸多方面列舉了情境對于學生的重要性。

三個小時的講座，燕青老師深入淺出、旁征博引，用輕松、幽默的語言，既共鳴又解惑，教師們感到收獲頗多。