毓秀風(fēng)采丨柴桑區(qū)二中桂紅紅：望一樹花開 守一份情懷
“我將來要當(dāng)一名麥田的守望者。有那么一群孩子在一大塊麥田里玩，我的職務(wù)就站在那懸崖邊守望。要是有哪個孩子往懸崖邊來，我就把他捉住。我整天就干這樣的事情，我只想做個麥田里的守望者。”
——塞林格
春去秋來，彈指一瞬。20年前，懷揣兒時夢想，帶著對教育的熱愛，我走上了三尺講臺，從事最平凡崗位上最光輝的職業(yè)——人民教師。20年傾心耕耘在教育一線，幾十年如一日以飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中。在這場向美而行的遇見中，我悉心呵護每一位學(xué)生，用愛滋養(yǎng)，靜待花開，讓所有的學(xué)生都能遇見最美的自己。在我教學(xué)生涯中發(fā)生一個個多姿多彩的故事，給我留下了一串串歷久彌新的回憶。
以身作則，嚴(yán)于律己
“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”我深知：肩上有了責(zé)任，就應(yīng)當(dāng)用一舉一動感染學(xué)生，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
班主任，是一個班級揚帆起航的方向標(biāo)。為了讓學(xué)生們抓住晨讀時光，每一天清晨我都堅持早到班，陪伴學(xué)生每個晨讀時光。夜晚，獨自在辦公室批改作業(yè)的身影也常常被學(xué)生看在眼里、記在了心里。為了強健學(xué)生體魄，提高體育水平，每天操場的賽道上總會留下我和同學(xué)們奔跑后的汗水，這些拼搏的汗水換來了同學(xué)們自信的笑容、樂觀的心態(tài)和充滿活力的課堂。
我所任教的英語學(xué)科有大量需要背誦積累的知識，很多時候，學(xué)生的主動性不強，為了激勵他們背誦的動力，我做了一個大膽的舉措：在每個單元課文授課前，我會當(dāng)著全班同學(xué)面全文背誦。不僅給他們作了朗誦示范，更讓他們驚訝于我的用心和決心。
一路花香，只因有愛
沒有愛就沒有教育，教師要有愛心，正如教育家陶行知所說：你的教鞭下有無數(shù)的瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生……
“親其師才能信其道”。我始終堅信，只有學(xué)生接納你走進他們的內(nèi)心，教學(xué)才能產(chǎn)生更大作用。日常教學(xué)中，我關(guān)心關(guān)愛著每位學(xué)生，不想錯過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的絲毫進步和點滴優(yōu)點的機會，也從不吝惜鼓勵的話語。為此我用心給同學(xué)們準(zhǔn)備了許多“希望”獎品。比如希望學(xué)習(xí)進步的文具，希望“忘”我投入學(xué)習(xí)的旺仔牛奶，希望品嘗學(xué)習(xí)甜頭的糖果、奶茶、雪糕、西瓜……
教育需要鼓勵，孩子們成長需要展示舞臺，除了學(xué)習(xí)，我還總是鼓勵孩子們?nèi)轿坏卣故咀约?。校運會的運動場上，總有他們新穎獨特的入場表演；校園藝術(shù)節(jié)的舞臺上，總有他們青春陽光的舞姿；競技的賽場上總有他們拼搏努力的汗水。
同學(xué)們的每一個小細節(jié)我都格外關(guān)注和尊重。我會因經(jīng)常上課睡覺的同學(xué)在某節(jié)課認真聽講時大加贊揚，也會為某位同學(xué)的書寫有進步及時獎勵。只要發(fā)現(xiàn)有一丁點教育契機，我都竭力抓住，及時表揚。正如學(xué)生所說“100分的成績，50分是靠自己打拼下來，另外50分是老師的教誨和付出?！?我相信，我的用心付出，學(xué)生終究會感受到。
創(chuàng)新教學(xué)，玩轉(zhuǎn)課堂
記得有位同學(xué)這樣說：“我們總也猜不到桂老師下一秒會有什么奇思妙想?！?是的，在教學(xué)上我力求創(chuàng)新，用新穎的形式將枯燥乏味的課堂變得生動有趣。 “萬丈高樓平地起，一磚一瓦皆根基”。在畢業(yè)班的復(fù)習(xí)中，為了抓牢同學(xué)們的詞匯關(guān)，每個階段復(fù)習(xí)后，我都會以游戲的形式開展“詞匯PK賽”，對于最終獲勝者，不僅有獎品，還會在下一期“PK賽”中，以其名字來命名。同學(xué)們樂此不疲，成績就在玩的過程中突飛猛進。
“好記性不如爛筆頭”。 班上總有同學(xué)不愛做筆記，于是，我在開學(xué)初給他們布置做筆記任務(wù)，在學(xué)期中或?qū)W期末，組織全班同學(xué)開展“英語筆記品鑒會”，讓他們在品鑒中，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀筆記的好方法。
與時俱進的課堂，在科技發(fā)達的今天，不是難事。學(xué)校多次組織我們參加希沃白板的學(xué)習(xí)，當(dāng)我學(xué)到有趣的技巧后，就會立即運用到課堂上。 同學(xué)們的學(xué)習(xí)是辛苦的，有時也會感到茫然和無助，于是我在課余時間利用希沃白板精心制作了一個“總結(jié)大會刮刮樂抽獎”的課件，里面除了一些獎品外，還有“夸自己”“夸老師”“擁抱”等精神激勵，以這樣娛樂有趣的形式，在滿足學(xué)生獲得感的同時，也在為他們添加繼續(xù)學(xué)習(xí)的能量。
丹心育桃李，書香沁人心。我用自己的汗水和真心，用不懈的努力和辛勤的付出，踐行著新時代教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。一路跌跌撞撞，也收獲了滿園芬芳。在未來的教學(xué)路上，我將始終以欣賞和寬容的態(tài)度對待學(xué)生，以溫和的語言激勵學(xué)生。我相信，每個孩子都是一粒種子，成長有快慢，花開終有時。我將默默耕耘，靜待花開。
個人簡介：
桂紅紅，中共黨員，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，現(xiàn)任柴桑區(qū)二中校團委書記，初三班主任兼英語教師。曾榮獲2013年度全市優(yōu)秀共青團干部稱號，九江縣2016年“骨干教師”，九江市第五屆“骨干教師”，九江市第六屆中小學(xué)“學(xué)科帶頭人”，九江市柴桑區(qū)初中英語名師工作室主持人，2018年度黨務(wù)工作“先進個人”，九江市青年教師基本功大賽一等獎、賽課一等獎，輔導(dǎo)學(xué)生在全省、全市競賽中獲一等獎，九江市第三屆微團課大賽一等獎。
（來源：柴桑區(qū)二中）
編輯：畢典夫
責(zé)編：劉瑤
審核：盧江文
