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前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象?！蓖闹袑W(xué)的扈曉靜老師就是這樣的一位對(duì)學(xué)生充滿了愛(ài)和關(guān)注的教育工作者，在教師這個(gè)平凡而偉大的崗位，做一片綠葉，一絲春風(fēng)，一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們。

扈曉靜老師始終認(rèn)為要把一屆屆的學(xué)生培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才，首先要教會(huì)學(xué)生如何成人，讓學(xué)生明白一個(gè)人首先要具備良好的品質(zhì)才能把自己所學(xué)報(bào)以社會(huì)，造福社會(huì)。扈老師一直把“獨(dú)立”和“誠(chéng)信”作為班訓(xùn)，在日常生活、學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，引導(dǎo)班里的學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立、誠(chéng)信的品質(zhì)。

作為一名初中老師，深知學(xué)生們正處于青少年這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)正確的獨(dú)立意識(shí)和能力對(duì)他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活乃至將來(lái)面向社會(huì)都具有重大幫助，因此，在學(xué)習(xí)方面，扈老師告訴同學(xué)們要獨(dú)立自主完成作業(yè)，不要用手機(jī)APP查找答案，這樣既可以鍛煉他們的獨(dú)立思考能力，也便于發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中哪些方面沒(méi)有掌握，從而有重點(diǎn)地進(jìn)行指導(dǎo)。除了指導(dǎo)學(xué)習(xí)上的獨(dú)立，班級(jí)管理方面更是注重培養(yǎng)班干管理班級(jí)的能力，培養(yǎng)同學(xué)們自己管好自己事情的意識(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理自治，老師在和不在，班里的同學(xué)們都逐漸能夠遵守紀(jì)律，尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，都能夠慢慢懂得如何正確地獨(dú)立處理和其他同學(xué)們之間的各項(xiàng)問(wèn)題。當(dāng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有困惑時(shí)，扈老師會(huì)和孩子們、家長(zhǎng)們和科任老師多方面交流，找到幫助孩子們的好辦法，比如班里部分同學(xué)們數(shù)學(xué)偏弱，扈老師會(huì)讓數(shù)學(xué)好的同學(xué)們帶動(dòng)其他同學(xué)們小練一下數(shù)學(xué)題，引導(dǎo)同學(xué)們之間的互相幫助。當(dāng)同學(xué)之間在學(xué)校生活中產(chǎn)生矛盾時(shí)，扈老師也先耐心地傾聽(tīng)同學(xué)們的訴說(shuō)，幫助孩子們學(xué)會(huì)友愛(ài)，學(xué)會(huì)同學(xué)之間互相包容和獨(dú)立正確解決矛盾的方法。能夠關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，幫助同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活和日常生活建立自信，對(duì)于扈老師來(lái)說(shuō)既是一件辛苦的事，也是一件幸福的事。扈老師就是這樣一直耐心地陪伴在孩子們的身邊，關(guān)注著孩子們的成長(zhǎng)。同時(shí)，在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，扈老師經(jīng)常正面引導(dǎo)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中誠(chéng)信，在生活中誠(chéng)信，從小事做起，比如不抄他人的作業(yè)，誠(chéng)信地考試，友善地做人。

作為一名初中班主任，扈老師對(duì)學(xué)生們寬嚴(yán)相濟(jì)。在班級(jí)管理方面，確立規(guī)范的班級(jí)評(píng)分制，根據(jù)學(xué)生們的日常表現(xiàn)、考勤、勞動(dòng)、作業(yè)等給每個(gè)學(xué)生評(píng)分。每周做一次總結(jié)，以小組的形式評(píng)定小組均分，讓起始年級(jí)的學(xué)生規(guī)范自己的行為，并激發(fā)學(xué)生們的比拼熱情。另外，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)們溝通，讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解學(xué)生步入初中以后的變化，學(xué)生的在校表現(xiàn)，同時(shí)，也能了解學(xué)生們?cè)诩业囊恍┣闆r。

扈老師不僅僅是一名嚴(yán)師，同時(shí)也是學(xué)生們的益友。她經(jīng)常與學(xué)生們聊天，聊學(xué)習(xí)、聊生活、也聊一些小心思，很多已畢業(yè)的學(xué)生們遇見(jiàn)了扈老師，都開(kāi)心地要和扈老師說(shuō)說(shuō)話，合影。除了學(xué)習(xí)外，更是鼓勵(lì)學(xué)生們積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng)，爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)展示自己的才能。扈老師以良好的師德公平地關(guān)愛(ài)班里的每一位同學(xué)，對(duì)成績(jī)偏弱的同學(xué)，扈老師經(jīng)常鼓勵(lì)他們有不懂的就要主動(dòng)來(lái)多問(wèn)問(wèn)，更是經(jīng)常利用課間時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)同學(xué)們，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。    

帶著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，扈老師所帶的班級(jí)學(xué)風(fēng)一直良好，所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“五星班級(jí)”。班里的孩子們都喜歡自己所在的班級(jí)，家長(zhǎng)們都開(kāi)心地說(shuō)孩子們懂事了……有人說(shuō)，教師是學(xué)生們心靈智慧的雙重指路人。的確，扈老師相信，只要用心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，就一定能看到孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！