為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),及時(shí)總結(jié)和推廣班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提升班主任的專業(yè)管理水平,九江市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)以“家訪藝術(shù)”“應(yīng)急處理藝術(shù)”為主題,分別于3月6日上午和3月20日上午舉行兩場(chǎng)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。校長(zhǎng)夏凌云,副校長(zhǎng)王衛(wèi)星,以及學(xué)校全體班主任參加了會(huì)議。
詹夢(mèng)垚老師結(jié)合自己帶班過程中的兩個(gè)案例,從學(xué)生和老師的不同角度,分析語言藝術(shù)在應(yīng)急處理上的妙用,凸顯了班主任管理班級(jí)的智慧。
王建成老師從對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、班級(jí)穩(wěn)定、應(yīng)急處理的高效、隱患的徹底排除等角度,看“四步”應(yīng)急處理藝術(shù)的效果。操作性強(qiáng),處理效果明顯。
年輕教師劉奕昕歸納了高中學(xué)段突發(fā)事例的不同類型,以及應(yīng)對(duì)不同類型突發(fā)事例的處置方法。憑著年輕好學(xué)、勤于思考、善于總結(jié)、家校聯(lián)手的優(yōu)勢(shì),體藝班的突發(fā)事例在她的努力之下,都得到了有效的處理。
萬璐老師結(jié)合自己的家訪經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)歸納了家訪工作的意義、目的和注意事項(xiàng),為年輕班主任的家訪工作指明了方向。分享中,萬老師特別強(qiáng)調(diào)了家訪語言要體現(xiàn)主次分明、換位思考、親和有加。
劉月英老師結(jié)合家訪個(gè)例,總結(jié)了家訪的工作準(zhǔn)備策略、家訪提問技巧;提出了家訪資料整理與反思的重要性和必要性。分享中,劉老師特別強(qiáng)調(diào),家訪工作需要常態(tài)化、對(duì)一些特殊學(xué)生的家訪需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。
盛微霞老師分享了她二月以來家訪的切身感受,指出高效率的線下家訪更有利于描繪點(diǎn)點(diǎn)溝通、心心交融的和諧畫面。分享中,盛老師展示了一張張和諧的家訪照片,生動(dòng)講述了照片后面的感人故事。
六位老師的帶班經(jīng)驗(yàn),得到了全體班主任的認(rèn)同,也得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)贊。正如夏校長(zhǎng)所說,聆聽?zhēng)孜话嘀魅蔚陌l(fā)言,準(zhǔn)備之中有思考,個(gè)案之中有智慧,交流之中有分享,反思之中有愛心。
這次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),為2023下學(xué)期開了個(gè)好頭,起了個(gè)好步,給老師們搭建了一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),提高了班主任教育學(xué)生和管理班級(jí)的能力,更提高了班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)。思想碰撞成共識(shí),智慧分享促成長(zhǎng)。相信有了這些敬業(yè)奉獻(xiàn)的班主任,九江市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教育教學(xué)工作一定能再提升一個(gè)新高度。
(來源:九江市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué) 文/陳順生 圖/劉時(shí)秋)
編輯:畢典夫
責(zé)編:劉瑤
審核:盧江文
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